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手工编织在小学低年级美术教学中的趣味性与实践性研究论文

摘要：本文旨在探讨手工编织在小学低年级美术教学中的趣味性与实践性，分析其在提高学生审美素养、培养动手能力等方面的作用。通过研究，发现手工编织在小学低年级美术教学中的应用具有显著的教育价值，为我国小学美术教育提供了新的思路。

关键词：手工编织；小学低年级；美术教学；趣味性；实践性

一、问题的提出

（一）手工编织在小学低年级美术教学中的趣味性

1.手工编织能激发学生的学习兴趣

手工编织作为一种传统的艺术形式，具有浓厚的民间特色。在小学低年级美术教学中，引入手工编织，可以让学生在动手操作的过程中，感受到民间艺术的魅力，从而激发他们对美术学习的