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1.Haveabetterunderstandingaboutthesafetyrulesatschool.
2.studyfurtherabouthowtoexpresstheprohibitionandobligation
Difficultpoint:
1.Thedifferencebetweentheactivevoiceandpassivevoice.
2.Theactualexpressionabouttheprohibitionandobligation
Teachingaids:
Taperecorder,puter,multiplemediamachine
Teachingsteps:
Step1Leadin
1.Teachershowssomepicturesabouttheaccidentonthewaytoschool
T:whathappenedinthesepictures?
Togettheminvolvedintheclassactivitiesabouttheschoolsafety.
2.Teacherthrowssomequestiontothestudents.
T:Haveyoueverseenorbeeninanaccidentatschool?
Whathappened?
Whatwasthecauseoftheaccident?
Step21.2groupdiscussion
Dividethestudentsintofourgroupsanddescribewhatishappeningandwhatmighthappenineachpicture
Step3Part1.3readingprehension
Scanthetextandtrytoanswerthesequestions:whatisthepassagemainlyabout?
Letthestudentsreadthetexttwiceandfilltheblanks.
Listentothetapeandcheckouttheanswers.
Readthetextagainandletthestudentsjudgewhetheristrueornotforeachstatement.
sumuptherulesabouthowtochangetheactivevoiceintothepassivevoice;
Step4groupdiscussion
Groupdiscussion:whatisthepurposeforeachsafetytips?
Step5assignment
Writedownanoticeforforeignfriends.
Secondperiod
Step1revision
Lastlessonwehavelearnedsomesafetytips,andcanyoutellmesomeofthem?
Step2leadin
Inourlifewewillbeindifferenttroubleandsowhattodoifincaseoffire?
Step32.2
Readthetextandpletethesafetyinstructionswiththephrasesfromthebox.
Checkitout
Step42.3
UsingtheinformationinEx2.2,makesentencesusingmust,haveto,mustn’t
Step52.4
Discussingroupsandtrytofindoutwhattodoincaseoftheearthquake.
附件1:律师事务所反盗版维权声明
附件2:资源交换签约学校名录(放大查看)
学校名录参见:http
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