鄂教版三年级科学上册全部知识点.docxVIP

同学们，科学世界充满了奇妙的现象和无穷的奥秘。通过这学期的学习，我们将一起探索身边的科学，学会用科学的眼光观察世界，用科学的方法认识事物。下面，让我们系统地回顾一下本学期所学的重点知识。

第一单元：我们怎么知道

本单元我们主要学习了科学探究的基本方法，知道了如何通过观察和简单实验来获取信息。

1.认识感官

我们的身体有很多重要的感觉器官，它们是我们认识世界的“窗口”。

*眼睛：能帮助我们看到物体的形状、颜色、大小等。

*耳朵：能帮助我们听到各种声音，如高低、强弱不同的声音。

*鼻子：能帮助我们闻到物体散发的气味，有香、臭等不同气味。（注意：不认识的物体不能随便闻，以免有害健康。）

*舌头：能帮助我们尝到物体的味道，有酸、甜、苦、辣、咸等。（注意：不认识的物体绝对不能随便尝！）

*手：能帮助我们感知物体的冷热、软硬、光滑或粗糙等。

2.观察与描述

观察是科学探究的开始。我们要学会用多种感官去观察一个事物，并准确地描述它的特征。描述时可以从颜色、形状、大小、气味、味道（安全前提下）、触感、声音等方面入手。

3.工具的帮助

有时候，我们的感官观察不够精确，这时候就需要借助工具。

*放大镜：能帮助我们看清物体的细微之处。使用放大镜时，要将放大镜靠近观察的物体，慢慢调整距离，直到看清楚为止。

4.记录与交流

观察和实验得到的信息需要及时记录下来，可以用文字、图画、表格等方式。记录要真实、准确。之后，我们还可以和同学交流自己的发现。

第二单元：水

水是我们生活中最常见的物质之一，本单元我们深入研究了水的特性和变化。

1.水的性质

*颜色和透明度：纯净的水是无色、无味、透明的液体。

*状态：常温常压下，水是液体。它没有固定的形状，但有一定的体积。

*流动性：水会流动，这是液体的重要特征。

2.水的状态变化

水有三种常见的状态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。

*结冰：当温度降低到0℃及以下时，液态的水会变成固态的冰。这个过程叫做凝固。

*融化：当温度升高时，固态的冰会变成液态的水。这个过程叫做融化。

*蒸发：水会慢慢变成水蒸气跑到空气中去，这个过程叫做蒸发。蒸发在任何温度下都能发生，水烧开时的“白气”其实是水蒸气遇冷变成的小水珠。

*凝结：空气中的水蒸气遇冷会变成小水珠，这个过程叫做凝结。比如冬天窗户上的水珠，清晨的露珠。

3.水的用途与保护

水对生命至关重要，动植物和人类都离不开水。我们要节约用水，保护水资源不受污染。

第三单元：空气

空气看不见摸不着，但它真实存在于我们周围，并且对我们的生活有着重要影响。

1.空气的存在

我们可以通过一些现象证明空气的存在，例如：用塑料袋装空气会鼓起来，风车转动需要空气流动，水中有气泡冒出等。

2.空气的性质

*无色无味透明：空气和水一样，没有颜色、没有气味、没有味道，是透明的。

*占据空间：空气会占据一定的空间。例如，给气球打气，气球会变大。

*会流动：空气的流动形成了风。

*有重量：空气是有重量的，虽然很轻，但大量的空气重量就很明显了。

3.空气与生命

*人和动物呼吸需要空气中的氧气。

*植物的生长也需要空气。

*燃烧需要空气。

4.保护空气

空气污染会危害我们的健康和环境，我们要保护空气，比如不随地吐痰，不乱烧垃圾，多植树造林。

第四单元：植物

植物是我们地球家园的重要成员，本单元我们学习了植物的基本特征和生命过程。

1.植物的基本结构

大多数植物都有根、茎、叶，有些植物还有花、果实和种子。

*根：固定植物，吸收土壤中的水分和养分。

*茎：支撑植物，运输水分、养分和有机物。

*叶：进行光合作用，制造植物生长需要的养料，同时也是植物呼吸和蒸腾水分的主要器官。

2.叶的多样性

叶的形状多种多样，有针形（松树叶）、扇形（银杏叶）、卵形（桑叶）等。叶一般由叶片和叶柄组成。我们可以通过观察叶的形状、边缘、叶脉等特征来认识不同的植物。

3.植物的生长需要

植物生长需要阳光、水、空气和土壤中的养分。不同的植物对这些条件的需求可能有所不同。

4.植物的一生

植物一般会经历种子萌发、生长、开花、结果、产生新种子的生命过程。

第五单元：材料

我们身边的物体都是由各种材料制成的，本单元我们认识了常见的材料及其特性。

1.认识常见材料

我们身边常见的材料有：木头、金属、塑料、纸、布、玻璃、陶瓷等。

2.材料的特性

不同的材料具有不同的特性：

*木头：比较轻，能燃烧，有纹理。

*金属：比较硬，有光泽，能导电，能传热。

*塑料：种类多，有的软有的硬，一般不导电，防水。

*纸：轻，易折叠，能吸水，可书写。

*布：柔软，