从 “百家兔” 到生命教育：幼儿园大班兔子主题班本课程的实践与探索.docxVIP

从“百家兔”到生命教育：幼儿园大班兔子主题班本课程的实践与探索

摘要

本文以安徽农业大学幼儿园大一班“百家兔”班本课程为实践蓝本，基于陈鹤琴“活教育”理论与《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，围绕幼儿对兔子的自然兴趣，构建“初识-照顾-探究-表达”的课程实施路径。通过饲养照料、科学调查、艺术创作等多元活动，实现幼儿认知发展、情感培养、能力提升的三维目标，为幼儿园动物主题课程的开发提供可借鉴的实践范式。

关键词

幼儿园大班；兔子主题；班本课程；生命教育；探究式学习

一、课程缘起：追随幼儿兴趣的教育契机

（一）兴趣触发：一只兔子引发的探究热潮

动物是幼儿天然的学习伙伴