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224中国毕业后医学教育2024年第8卷第3期ChineseJournalofGraduateMedicaNol.8No.32024

·全科医师培训

从关键环节入手探索教共体对提升全科住院医师

规范化培训质量的应用效果分析

高圆圆，居蓉？，张郁青？，马亚军，余莹3，任天成1

1.南京医科大学附属江宁医院全科医学科；2.院办；3.科教处，江苏南京211100

通信作者：居蓉，E-mail:jurong@

【摘要】目的以全科住院医师规范化培训（简称住培)的关键环节为抓手，探索提升全科住培质量的

方法和途径，并评价其效果。方法依托区域医共体优势，重视发挥全科住培基地主体作用，以全科住培关

键环节为抓手，以提升全科住培质量为目的，构建全科住院医师教育共同体（简称教共体)培养模式，实行“一

把手”负责制，采取定性研究方法，列出半结构性访谈提纲，对研究对象进行直接、深入访谈，评价该模式的

初步效果。结果97.89%的研究对象对全科住院医师教共体培养模式持肯定态度，认为其提高了各临床科

室、专业基地及协同单位对全科住培的重视程度；85.71%的带教师资认为师资选拔的标准、准人及淘汰机制

具体、合理；75.00%住院医师认为培训注重全科思维的培养；42.11%的住培基地管理人员对院领导日常工

作繁重，无法落实住培管理的细节以及监管部门监督管理难度大提出了担忧。结论以全科住培的关键环节

为抓手，实施全科住院医师教共体培养模式具有一定的优势，为建设高质量专业基地、培养更多优秀的全科

医师提供借鉴思路

【关键词】教育共同体；全科；住院医师规范化培训；“一把手”负责制；医疗服务共同体；培训质量

【中图分类号】G40-034;R4【文献标识码】A【文章编号】2096-4293(2024)03-224-05

D0I:10.3969/j.issn.2096-4293.2024.03.015

本文著录格式：高圆圆，居蓉，张郁青，等.从关键环节人手探索教共体对提升全科住院医师规范化培训

质量的应用效果分析［J].中国毕业后医学教育，2024，8（3）：224-228.

Fromthekeylinkstoexploretheanalysisoftheapplicationeffectofteaching

communityonimprovingthestandardizedtrainingqualityofthegeneral

residentphysicians

GaoYuanyuan,JuRong,ZhangYuqing,MaYajun,SheYing,RenTiancheng

1.DepartmentofGeneralMedicine;2.HospitalOffice;3.DepartmentofScienceandEducation,JiangningHospital

AfiliatedtoNanjingMedicalUniversity,Nanjing211100,Jiangsu,China

CorrespondingAuthor:JuRong,E-mail:jurong@

[Abstract]ObjectiveTakingthekeylinkofthestandardizedtrainingofgeneralpracticeresidents

asthestartingpoint,toexplorethemethodsandapproachestoimprovethequalityofgeneralpracticeresidency

training,andevaluateitseffect.MethodsRelyingontheadvantagesoftheregionalmedicalcommunity,and

attachingimportancetothemainroleofthegeneralpracticeresidenttrainingbase.Thisreseathfocus