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幼儿园大班美术优质课教案《秋叶飞舞》含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课程《秋叶飞舞》是幼儿园大班美术领域的优质课教案。依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育课程标准》，本课旨在培养幼儿对秋天的感知能力，通过绘画活动提升幼儿的审美情趣和动手能力。本课内容与单元主题“四季变化”紧密相关，通过描绘秋天的落叶，引导幼儿观察自然，感受季节之美。核心概念是“秋天的特征”，技能目标包括观察、描绘和创作。

学情分析：

大班幼儿已具备一定的绘画基础，对周围的自然环境有初步的感知。他们好奇心强，喜欢探索和表达，但对细节的观察和表现能力还有待提高。部分幼儿可能对落叶的颜色、形状和排列方式存在混淆。教学设计应注重激发幼儿的观察兴趣，引导他们通过绘画表达对秋天的理解和感受。

教学目标与策略：

教学目标包括：

1.观察秋天的落叶，了解其颜色、形状和排列方式。

2.运用绘画技能，创作具有秋天气息的画作。

3.培养幼儿的审美情趣和动手能力。

教学策略：

1.通过实物展示、图片欣赏等方式，引导幼儿观察落叶，激发他们的创作兴趣。

2.分步骤讲解绘画技巧，如描绘落叶的颜色、形状和排列方式。

3.鼓励幼儿大胆表达，给予个性化指导，帮助他们在绘画过程中克服困难。

二、教学目标

知识的目标：

1.学生能够说出秋天的特征，如落叶、金黄等。

2.学生能够列举秋叶的基本形状和颜色。

3.学生能够解释秋叶为什么会从树上飘落。

能力的目标：

1.学生能够设计一幅秋叶飞舞的画面，运用多种绘画技巧。

2.学生能够通过观察和比较，分析秋叶的不同特征。

3.学生能够评价自己的作品，并提出改进建议。

情感态度与价值观的目标：

1.学生能够表达对秋天的喜爱，培养对自然的热爱。

2.学生能够通过绘画活动，体验创造的乐趣。

3.学生能够学会欣赏他人的作品，培养尊重他人的态度。

科学思维的目标：

1.学生能够运用观察、比较和归纳的方法，分析秋叶的特征。

2.学生能够通过绘画活动，培养空间想象力和创造力。

3.学生能够学会从不同角度思考问题，提出合理的解决方案。

科学评价的目标：

1.学生能够说出评价自己作品的标准。

2.学生能够评价同伴的作品，并提出建设性意见。

3.学生能够通过自我评价和同伴评价，反思自己的绘画过程。

三、教学重难点

重点：通过观察和描绘秋叶，让学生掌握秋天的基本特征，并能够运用绘画技巧创作出具有秋天气息的作品。

难点：引导学生观察落叶的细节，理解落叶飘落的原因，并在绘画中准确表现落叶的动态和颜色变化，这对大班幼儿来说具有一定的挑战性，需要通过具体的指导和示范来帮助幼儿克服。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、秋叶图片、绘画工具、展示板等教具，并设计观察记录表和创作指导单。学生需提前收集秋叶资料，准备画纸和彩色画笔。教学环境需布置成温馨的美术角，确保每组学生有足够的空间进行创作和展示。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

1.教师引导：通过播放一段关于秋天的自然风光视频，激发学生的兴趣，引导学生关注秋天的变化。

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“同学们，你们喜欢秋天吗？你们知道秋天有什么特点吗？今天我们就来一起探索秋天的奥秘。”

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2.学生活动：学生观看视频，并分享自己的观察和感受。

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学生们积极发言，描述自己看到的秋天的景色和感受。

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新授

时间预估：35分钟

任务一：观察秋叶

1.教师引导：分发秋叶样本，引导学生仔细观察秋叶的形状、颜色和纹理。

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“请大家仔细观察手中的秋叶，看看它们有什么特点？”

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2.学生活动：学生观察秋叶，并记录下自己的观察结果。

任务二：描绘秋叶

1.教师讲解：讲解基本的绘画技巧，如如何画出秋叶的形状、颜色和纹理。

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“现在我们来学习如何用画笔描绘秋叶。首先要注意画出秋叶的形状，然后根据秋叶的颜色选择合适的画笔颜色，最后用线条勾勒出秋叶的纹理。”

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2.学生练习：学生按照教师讲解的步骤，尝试描绘秋叶。

任务三：创作秋叶飞舞的画面

1.教师引导：引导学生思考如何将秋叶飞舞的场景画出来。

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“现在请同学们发挥想象力，画出秋叶在空中飞舞的场景。”

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2.学生创作：学生根据教师的引导，创作自己的秋叶飞舞画面。

任务四：展示与评价

1.教师组织：组织学生展示自己的作品，并邀请其他学生进行评价。

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“请同学们把你的作品展示给大家，并说出你的创作思路。”

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2.学生评价：学生互相评价作品，提出改进建议。

任务五：总结与反思

1.教师总结：总结本节课的学习内容，强调秋天的特征和绘画技巧。

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