苏教版小学语文三年级上册练习教学设计详细讲解教案（2025—2026学年）.docxVIP

苏教版小学语文三年级上册练习教学设计详细讲解教案（2025—2026学年）

二、教学目标

1.知识的目标：

说出：能正确列举出X学段涉及的关键概念和定义。

解释：能够解释Y概念与课程标准之间的关系。

理解：理解Z理论在实际情境中的应用，并能举例说明。

2.能力的目标：

设计：在X情境中，能够设计一个基于Y学段的知识解决方案。

分析：通过分析实际案例，能够评估不同解决方案的优劣。

应用：能够将Z学段的知识应用于新的问题情境中。

3.情感态度与价值观的目标：

阐释：能够表达对科学探索的兴趣和对知识的尊重。

评价：对科学方法及其在社会中的作用有正确的认识和评价。

态度：培养对学科学习的积极态度和持续学习的习惯。

4.科学思维的目标：

推理：能够运用逻辑推理分析问题，得出合理的结论。

比较：能够比较不同科学观点，识别其异同。

创造：在解决新问题时，能够尝试创新性的思维模式。

5.科学评价的目标：

评价：能够评价所学知识的准确性、实用性和局限性。

自评：能够自我评价学习过程中的表现，识别不足。

反馈：能够根据教师和同伴的反馈，调整学习方法。

二、教学目标

1.知识的目标：

在小学五年级科学课程中，学生能够说出不同天气现象的名称，列举出至少三种天气变化的原因，并解释这些变化是如何影响日常生活的。

2.能力的目标：

通过小组合作，学生能够设计一个简单的气象观测记录表，收集并分析一周内的天气数据，并能够根据数据变化绘制天气变化图。

学生能够论证某个特定天气现象的原因，并展示其推理过程，达到至少75%的准确性。

3.情感态度与价值观的目标：

学生能够表达对自然现象的兴趣，并对天气变化保持好奇心。

学生能够认识到科学知识与日常生活紧密相关，并意识到保护环境的重要性，通过参与气象观测活动培养责任感和环保意识。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生掌握不同天气现象的基本概念和特征，难点则在于理解这些现象背后的科学原理，特别是大气压力和温度变化的关系。由于这些概念较为抽象，学生可能难以直接感知，因此需要通过实验和实际观测来加强理解和应用能力。

四、教学准备

教学准备：为确保教学活动的顺利进行，我将准备包括多媒体课件、图表、气象模型、实验器材、相关视频资料等教学资源。学生需预习教材内容，并准备画笔、计算器等学习用具。此外，我将设计小组座位布局和黑板板书框架，以营造互动式学习环境。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.以提问的方式引入话题：“同学们，你们在生活中都遇到过哪些天气现象？你们知道这些现象背后的科学原理吗？”

2.展示一张天气预报的图片，引导学生关注天气信息。

3.提出问题：“天气预报是如何预测的？我们需要了解哪些知识？”

学生活动：

1.回答教师提出的问题，分享自己了解的天气现象。

2.观察图片，思考天气预报的预测方法。

3.提出对天气预报预测方法的疑问。

新授环节（35分钟）

任务一：认识天气现象（10分钟）

教学目标：

认识并说出常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

理解不同天气现象的特点和形成原因。

教师活动：

1.通过多媒体课件展示不同天气现象的图片，引导学生观察并说出天气现象的名称。

2.讲解不同天气现象的特点和形成原因，如晴天是由于大气稳定，阴天是由于云层较厚等。

3.通过实例讲解天气现象对生活的影响，如晴天有利于户外活动，雨天需要注意防滑等。

学生活动：

1.观察图片，说出天气现象的名称。

2.认真听讲，理解不同天气现象的特点和形成原因。

3.结合生活实际，思考天气现象对生活的影响。

任务二：了解气象预报（10分钟）

教学目标：

了解气象预报的基本原理和方法。

理解气象预报对生活的重要性。

教师活动：

1.讲解气象预报的基本原理，如卫星云图、雷达探测等。

2.介绍气象预报的方法，如数值预报、经验预报等。

3.通过实例讲解气象预报在防灾减灾、农业生产等方面的应用。

学生活动：

1.认真听讲，了解气象预报的基本原理和方法。

2.思考气象预报对生活的重要性。

任务三：气象观测（10分钟）

教学目标：

掌握气象观测的基本方法和工具。

能够进行简单的气象观测记录。

教师活动：

1.介绍气象观测的基本方法和工具，如温度计、湿度计、风向计等。

2.演示气象观测的操作步骤。

3.引导学生进行简单的气象观测记录。

学生活动：

1.观察教师演示，了解气象观测的基本方法和工具。

2.按照教师演示的步骤进行气象观测记录。

任务四：天气变化图绘制（10分钟）

教学目标：

能够根据气象观测数据绘制天气变化图。

理解天气变化图在气象预报中的应用。

教师活动：

1.介绍天气变化图的基本结构和绘制方法