2025-2026学年冀教版（2024）小学数学二年级上册《商品标价》教学设计.docx

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2025-10-24 发布于福建
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2025-2026学年冀教版（2024）小学数学二年级上册《商品标价》教学设计

教学设计理念

本课遵循2025年小学数学新课程标准理念，以“核心素养导向”为根本，立足二年级学生具象思维为主、抽象思维逐步发展的认知特点，坚持“数学源于生活、用于生活”的教学原则。

教学中，以冀教版（2024）教材《快乐购物》单元中的“商品标价”内容为载体，将抽象的价格认知转化为具象的生活体验，通过创设真实购物情境、开展互动探究活动，让学生在观察、识别、操作、交流中理解商品标价的含义，掌握价格的表示方法。同时，注重培养学生的数感、运算能力和应用意识，渗透合理消费、珍惜金钱的价值观教育，实现“知识传授、能力培养、素