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基于实验探究的小学科学课堂互动模式创新研究论文

摘要：本文以实验探究为核心，探讨小学科学课堂互动模式的创新，旨在提高学生的实践能力和科学素养。通过对现有互动模式的反思与分析，提出基于实验探究的互动模式创新策略，以期促进小学科学课堂的活力与实效性。

关键词：小学科学；实验探究；互动模式；创新研究

一、问题的提出

（一）小学科学课堂互动模式现状分析

1.互动模式单一，缺乏多样性

在当前的小学科学课堂上，教师与学生之间的互动方式较为单一，往往局限于问答式教学。这种互动模式容易让学生产生审美疲劳，降低学习兴趣。实验探究作为一种有效的教学手段，若能在互动模式中融入，将有助于提高学生的参与度和积极性。

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