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小学科学馆校合作探究式学习策略研究论文

摘要：本文以小学科学馆校合作为研究对象，探究式学习策略为核心，旨在提升小学生科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。通过对现有教育模式的反思，本文提出了馆校合作探究式学习策略的实践路径，为我国基础教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学科学；馆校合作；探究式学习；科学素养

一、引言

（一）1.科学素养的重要性：在当今社会，科学技术日益发展，科学素养成为衡量一个人综合素质的重要指标。提高小学生的科学素养，有助于培养他们热爱科学的情感，激发创新思维，为未来社会的发展奠定基础。然而，传统的教育模式往往注重知识的传授，忽略了学生科学素养的培养。

2.馆校合作的优势：