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中小学生行为守则修订版(3篇)

中小学生行为守则修订版一

一、热爱祖国，志存高远

1.了解祖国历史文化

中小学生应主动学习中国悠久的历史和灿烂的文化，知晓古代四大发明对世界文明的巨大贡献，熟悉如唐诗、宋词、元曲等经典文学作品。通过参观博物馆、历史遗迹等方式，亲身感受历史的厚重。例如，参观故宫博物院，了解明清两代的宫廷文化和建筑艺术；游览长城，体会古代劳动人民的智慧和坚韧。在学习和参观过程中，培养对祖国文化的认同感和自豪感，树立传承和弘扬优秀传统文化的意识。

2.关心国家大事

养成每天关注新闻的习惯，通过电视、报纸、网络等渠道了解国内外时事。对于国家出台的重大政策，如教育改革、科技创新等政策，要有一定的认识和理解。积极参与学校或社区组织的爱国主义主题活动，如国庆演讲比赛、红色文化展览等，增强对国家的归属感和责任感。同时，树立正确的国家观，坚决维护国家的主权和领土完整，反对任何分裂国家的行为。

3.树立远大理想

结合自身兴趣和特长，树立符合国家发展需求的远大理想。如果对科学技术感兴趣，可以立志成为一名科学家，为国家的科技进步贡献力量；如果热爱文学艺术，可以梦想成为一名作家或艺术家，传播中国文化。制定实现理想的短期和长期目标，并为之努力奋斗。在学习过程中，遇到困难不轻易放弃，以坚定的信念和毅力克服困难，朝着理想不断前进。

二、勤奋学习，追求卓越

1.端正学习态度

认识到学习是自己的首要任务，培养主动学习的意识。按时完成老师布置的作业，不抄袭、不拖欠。课前认真预习，了解将要学习的内容，找出重点和难点；课堂上专心听讲，积极参与互动，踊跃回答问题；课后及时复习，巩固所学知识。制定合理的学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。

2.掌握学习方法

学会总结归纳知识点，建立知识体系。例如，在学习数学时，将不同类型的题目进行分类整理，找出解题规律。善于运用多种学习资源，如图书馆、网络课程等。遇到问题主动思考，尝试自己解决；如果无法解决，及时向老师、同学请教。定期进行自我评估，发现自己的优势和不足，有针对性地进行改进。

3.培养创新精神

在学习过程中，敢于质疑传统观念和权威观点，提出自己的独特见解。积极参加科技创新活动，如科技小发明、创意写作等，锻炼自己的创新思维和实践能力。关注学科前沿动态，了解最新的研究成果，拓宽自己的视野。与同学合作开展研究性学习，共同探讨问题，培养团队合作精神和创新能力。

三、文明礼貌，团结友爱

1.遵守文明礼仪

在校园内，使用文明用语，如“您好”“谢谢”“对不起”等。见到老师主动问好，尊重老师的劳动成果。与同学交往时，互相尊重、理解和包容，不嘲笑、不歧视他人。遵守公共秩序，在图书馆、食堂等公共场所保持安静，排队等候。注重个人仪表，穿着整洁得体，符合学生身份。

2.团结同学

积极参与班级活动，为班级的荣誉贡献自己的力量。在学习和生活中，主动帮助有困难的同学，共同进步。当与同学发生矛盾时，要冷静处理，通过沟通和协商解决问题，避免争吵和打架。学会欣赏他人的优点，学习他人的长处，建立良好的同学关系。

3.关爱他人

关心身边的人，尊重长辈，听从长辈的教导。积极参与社会公益活动，如关爱孤寡老人、帮助贫困儿童等，培养自己的爱心和社会责任感。在日常生活中，注意观察他人的需求，主动提供帮助，传递温暖和正能量。

四、诚实守信，言行一致

1.诚实做人

不说谎话，不欺骗他人。在考试中，遵守考场纪律，诚信考试，不抄袭、不作弊。拾到他人财物要及时归还，做到拾金不昧。对自己的行为负责，勇于承认错误，不推诿责任。

2.信守承诺

答应别人的事情一定要做到，如有特殊情况无法履行承诺，要及时向对方说明原因，并表示歉意。在与同学、老师的交往中，遵守约定的时间和规则，树立良好的信誉。

3.言行一致

在日常生活中，做到言出必行，表里如一。不说大话、空话，用实际行动践行自己的承诺。在学习和生活中，保持良好的品德和行为习惯，做到言行一致，为他人树立榜样。

五、遵守纪律，爱护公物

1.遵守学校纪律

遵守学校的作息时间，按时到校，不迟到、不早退、不旷课。遵守课堂纪律，不随意讲话、打闹，尊重老师的教学秩序。遵守学校的规章制度，如校园安全规定、宿舍管理规定等。

2.遵守社会公德

在社会生活中，遵守交通规则，过马路走斑马线，不闯红灯。爱护公共环境，不随地吐痰、乱扔垃圾。遵守公共秩序，在公共场所不大声喧哗、不插队。

3.爱护公物

爱护学校的桌椅、门窗、电器等公共设施，不随意破坏。珍惜学习资源，节约水电，不浪费纸张。在使用公共物品时，要轻拿轻放，合理使用。

六、身心健康，热爱生活

1.保持身体健康

养成良好的生活习惯，合理饮食，不挑食、不偏食，保证营养均衡。坚持适量的体育锻炼，每天参加体育活动不少于一小时。保证充足的睡眠，小学生每天睡眠时间不少于10