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2025年中学教师资格《综合素质》教育法律法规强化试题及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.某中学教师张某，在教学过程中经常对学生进行打骂、体罚，造成部分学生身体和心理上的伤害。依据《中华人民共和国教师法》，学校对张某的处理应该是（）。

A.给予行政处分或者解聘

B.批评教育，责令改正

C.扣除绩效工资

D.追究刑事责任

【答案】A

【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。张某经常对学生进行打骂、体罚，符合上述法条情形，学校应给予行政处分或者解聘。

2.某学校为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名。该学校侵犯了学生的（）。

A.人格尊严权

B.隐私权

C.受教育权

D.人身自由权

【答案】C

【解析】受教育权是学生最主要的权利。《中华人民共和国教育法》规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。学校为追求升学率将成绩最差的三名学生除名，剥夺了这三名学生接受教育的机会，侵犯了学生的受教育权。

3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）。

A.起点公平

B.机会公平

C.过程公平

D.结果公平

【答案】B

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》中指出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。

4.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

A.将他交给家长批评教育

B.了解情况后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正

D.批评教育无效果开除他

【答案】B

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。因此学校对小涛进行教育的恰当方式是了解情况后耐心教育他。

5.教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（）。

A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓

B.合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流

C.不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话

D.不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则

【答案】C

【解析】《中华人民共和国教育法》第十二条规定，国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发，使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。教师王某在课堂上应使用全国通用的普通话进行教学。

6.某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师都调配给该校，该县教育局的做法（）。

A.正确，有利于提高该校质量

B.正确，有利于扩大教育的影响

C.不正确，违反了《中华人民共和国教育法》

D.不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》

【答案】D

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十二条第二款规定，县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。该县教育局将全县的优秀教师都调配给一所初级中学，违反了这一规定。

7.某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班，该校做法（）。

A.正确，有利于因材施教

B.正确，有利于提高升学率

C.不正确，学校不得分设重点班和非重点班

D.不正确，应由教育主管部门设立

【答案】C

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。所以该校设重点班的做法是不正确的。

8.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）。

A.上课聊天

B.多日旷课