《不等式的基本性质》参考课件2.pptVIP

§2.2不等式的基本性质读书改变命运勤奋等于成功靖远县石门中学吴保石

学习任务1、通过对照等式的基本性质来探索出不等式的基本性质。2、通过做习题掌握不等式的基本性质。3、对比不等式与等式基本性质的异同，明白用类比的方法进行学习是一种重要的学习方法。4、学会把一个简单的不等式化成xa或xa的形式。

你还记等式的基本性质吗？等式的基本性质等式的基本性质1：等式两边同时加上（或减去）同一个整式，所得结果仍是等式。

等式的基本性质2：等式两边同时乘同一个数（或除以一个不为0的数），所得结果仍是等式

探讨不等式的基本性质用“”号和“”填空若有53,那么5+(-2)___3+(-2)5-1____3-15+0___3+05-0____3-05+3___3+35-3____3-35+a___3+a5-b____3-b和等式的性质1进行比较，你发现了什么？

用“”号和“”填空若有1820,那么18×2____20×218×0____20×018×（-1）___20×（-1）18÷2____20÷218÷0____20÷018÷（-2）___20÷（-2）和等式的性质2进行比较，你发现了什么？=

练一练1.说出下面结论的依据1）若ab2)若a-10则a-8b-8()则a-1+10+1,即a1( )2.若ab，用“”或“”填空，并说明理由1）a-2_____b-22)a-b_____03.由不等式2a8得a4,是在不等式的两边都_____,根据是_____________

4.若-2x10,则x____-55.如果a0,那么5a_____7a6.在不等式ab的两边都乘以-1，可得__________,根据是______7.若ab,则-a_____-b；理由（）8.若xy,则axay成立，那么a的取值范围是a____0.理由()

区别：等式的两边都乘（或除以）同一个负数时，等式仍然成立，不等式的两边都乘（或除以）同一个负数时，不等号的方向要改变；联系：无论是等式还是不等式，在它们的两边同时加（或减）同一个整式及同时乘（或除以）同一个正数，它们仍然成立。等式的基本性质和不等式基本性质的异同

例题：把下列不等式化成x＜a或x＞a的形式：（1）x－7＞26（2）－2x50（3）3x＜2x+1例题讲解

谈收获

41页随堂练习第一题42页习题2.2第二题

选择适当的不等号填空，并说明理由：（1）若ab,则-a____-b，2-a____2-b；,（2）若xy，则2x-1____2y-1;（3）若6x＜5x-1，则x____-1挑战自己（4）若xy，且(a-3)x(a-3)y，求a的取值范围