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小学数学课堂中基于情境创设的互动对话策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中基于情境创设的互动对话策略，以提高学生对数学知识的兴趣和参与度。通过分析情境创设在数学教学中的重要性，以及互动对话策略的具体应用，为教师提供一种有效的教学手段，促进学生数学素养的提升。

关键词：小学数学；情境创设；互动对话；教学策略

一、引言

（一）情境创设在小学数学教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

情境创设是激发学生学习兴趣的重要手段。在小学数学课堂中，通过生动、有趣的实际情境，将抽象的数学知识具体化、形象化，使学生在轻松愉快的氛围中产生对数学的好奇心和求知欲。例如，在教学“分数的应用”时，教师可以创设