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基于小组合作的初中物理教学策略对学生自主学习能力的影响研究论文

摘要：本文以小组合作学习为载体，探讨初中物理教学策略对学生自主学习能力的影响。通过分析小组合作学习在物理教学中的应用，旨在为提高初中物理教学效果，培养学生的自主学习能力提供借鉴。

关键词：初中物理；小组合作；教学策略；自主学习能力

一、引言与背景

（一）小组合作学习在初中物理教学中的应用

1.提高学生的学习兴趣

在传统的物理教学模式中，教师往往以讲授为主，学生被动接受知识。而小组合作学习将学生置于教学的主体地位，让学生在动手操作、讨论交流中感受物理的魅力，从而提高学生的学习兴趣。小组合作学习通过引导学生主动参与实验、观察现象、分析