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小学英语课堂形成性评价与教学评价方法创新研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语课堂形成性评价与教学评价方法的创新，以提升英语教学效果。文章通过对现有评价体系的分析，提出了两点问题，并从多个角度阐述了改进评价方法的必要性，为小学英语教学评价的创新提供了理论依据和实践指导。

关键词：小学英语；形成性评价；教学评价；方法创新

一、问题的提出

（一）1.现有评价体系过于注重结果，忽视过程

在当前小学英语教学评价中，评价体系往往过于强调期末考试成绩，而忽略了学生在学习过程中的表现。这种评价方式容易导致教师和学生将注意力集中在考试成绩上，而忽视了学习过程中的积累与成长。以下从三个方面分析这一问题：

首先，过