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小学英语教学中学生词汇积累与跨文化交际能力培养研究论文

摘要：本文以小学英语教学为研究对象，探讨如何在教学过程中有效提升学生的词汇积累能力及跨文化交际能力。通过分析实际教学案例，提出针对性的教学策略，旨在为小学英语教师提供有益的参考，促进学生的全面发展。

关键词：小学英语教学，词汇积累，跨文化交际能力，教学策略

一、引言

（一）1.词汇积累在小学英语教学中的重要性

在小学英语教学过程中，词汇积累是基础且关键的一环。首先，词汇是构建语言的基本单元，小学生掌握一定数量的词汇，才能更好地理解和运用英语。研究表明，学生的词汇量与其英语水平呈正相关。因此，词汇积累对于提高小学生英语水平具有重要意义。