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小学音乐教室噪声分贝值控制与音乐审美教育研究论文
摘要：本文以小学音乐教室为研究对象，探讨噪声分贝值控制与音乐审美教育之间的关系。通过对音乐教室噪声分贝值的测量与调控，分析其对音乐审美教育的影响，旨在为我国小学音乐教育提供有益的借鉴与启示。
关键词：小学音乐教室；噪声分贝值；控制；音乐审美教育
一、引言
（一）音乐教室噪声分贝值对音乐审美教育的影响
1.噪声分贝值对音乐教学质量的直接影响
音乐教室作为音乐教学的重要场所，其环境质量直接关系到音乐教学的质量。噪声分贝值过高，会使得学生无法专注聆听音乐，影响音乐教学效果。研究表明，噪声分贝值超过60dB时，学生的注意力会明显下降，学习效果大打折扣
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