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摘要
幼儿园中的小班手工活动是通过使用简单工具,有目的的进行加工,手工活动也是幼儿园教育的
重要存在,促进幼儿多种能力的发展进步。所以幼儿园应该将其重视起来,进行小班手工活动的自主
创新。目前手工活动已经受到重视,但并未得到有效实施,存在着材料投放不够合理;组织缺乏系统
性;教师指导方法需要提升;评价系统与环创中幼儿的作品利用不完善等问题。
本研究对实习的三所幼儿园小班为观察对象,选取适量访谈对象,运用观察与访谈法,从小班手
工的材料、活动组织、活动中的教师指导、活动评价、作品利用五方面,对幼儿园小班手工活动现状
进行研究,找出存在问题,针对问题提对策。旨在为教育者们
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