四年级作文观察日记.docxVIP

点亮你的双眼，记录生活的小美好——四年级观察日记写作指南

亲爱的小朋友们，大家好！

当你们拿起笔，想写下一天的见闻时，是不是有时会觉得没什么可写，或者不知道从何下笔呢？其实，我们生活的世界就像一个神奇的万花筒，充满了值得细细品味的小细节。观察日记，就是帮助我们擦亮双眼，捕捉这些小美好的神奇画笔。它不是枯燥的任务，而是一场充满惊喜的发现之旅，是我们与大自然、与生活对话的秘密日记。

一、什么是观察日记？

简单来说，观察日记就是把你仔细观察到的事物、现象，以及当时的想法和感受，按照一定的顺序记录下来的日记。它就像一台小小的摄像机，把你看到的精彩瞬间定格，再用文字“播放”出来。它可以记录一只蜗牛如何慢慢爬行，一朵小花如何悄悄绽放，也可以记录一次有趣的实验，或者你心爱的小宠物的可爱模样。

二、为什么要写观察日记？

写观察日记有很多好处哦！它能让我们的眼睛变得更敏锐，发现平时忽略的美；能让我们的心灵变得更细腻，学会关心身边的事物；还能锻炼我们的表达能力，让我们把想说的话清清楚楚地写出来。坚持写观察日记，你会发现，自己好像拥有了一双“火眼金睛”，生活中的乐趣也变得更多了！

三、观察日记写什么？——从“小”处着手

很多同学会问：“老师，我该观察什么呢？”其实，观察的对象无处不在，关键在于“小”和“趣”。

1.身边的小生命：鱼缸里的小金鱼、花盆里的多肉植物、窗台上的小鸟、甚至是墙角慢慢爬过的小蚂蚁，都是很好的观察对象。它们的样子、动作、吃什么、怎么活动，都值得我们去发现。

2.植物的生长变化：种下一颗小种子，观察它什么时候发芽，芽是什么颜色的，叶子怎么舒展；或者观察家里的一盆花，从花苞到盛开，再到凋谢，记录下它不同阶段的美丽。

3.自然现象的奇妙：天上的云是怎么变化的？下雨前和下雨后有什么不同？秋天的树叶为什么会变黄变红？这些都是大自然送给我们的观察礼物。

4.生活中的小物件或小实验：比如，观察一块橡皮擦用久了会有什么变化，或者亲手做一次简单的小实验（像观察冰块融化），记录下过程和结果。

记住，不要贪多求大，选择一个你最感兴趣、最方便观察的“小东西”就好。

四、怎么观察？——调动你的“五感”

观察，可不是随便看一眼那么简单。我们要学会调动全身的“侦察兵”！

1.用眼睛看：这是最重要的。仔细看看它是什么颜色的？（是单一的颜色还是有很多种颜色？颜色有没有深浅变化？）是什么形状的？（圆形、方形、还是不规则的？表面是光滑的还是粗糙的？）它有多大？（和你的指甲盖比，和你的拳头比呢？）它在动吗？是怎么动的？

2.用耳朵听：它会发出声音吗？（比如小鸟的叫声，树叶的沙沙声，小狗的汪汪声。）声音是清脆的、沉闷的，还是响亮的？

3.用鼻子闻：如果是花朵、水果，或者一些有特殊气味的东西，可以闻一闻。是香的？臭的？还是淡淡的清香？

4.用手摸（在确保安全和卫生的前提下）：它摸起来是什么感觉？（是软的还是硬的？光滑的还是粗糙的？凉的还是热的？有没有弹性？）

5.用嘴巴尝（仅限安全的食物）：如果观察的是水果或者蔬菜，可以尝一尝它的味道。（是甜的、酸的、苦的，还是辣的？）

除了这些，还要用心去想：它为什么会这样？它和昨天比有什么不一样？你看到它的时候，心里是什么感觉？（喜欢它吗？觉得它很有趣吗？）

五、观察日记怎么写？——把“发现”串起来

当你有了满满的观察发现，就可以开始写日记啦！一篇好的观察日记，就像讲一个小小的故事。

1.写清基本要素：在日记的开头，写上观察的日期、星期几，还有当天的天气。这能帮助你回忆当时的情景。比如：“X月X日星期三晴”。

2.明确观察对象：你今天观察的是什么？给它起个可爱的名字也可以哦！比如“我家的小乌龟‘慢慢’”、“窗台上的向日葵宝宝”。

3.按顺序写具体：

*整体到局部：先写写这个东西整体看起来怎么样，再仔细描述它的各个部分。比如观察一只小猫，可以先写它整体的毛色和大小，再写它的脑袋、眼睛、耳朵、尾巴等。

*时间顺序：如果观察的是一个变化的过程（比如泡豆子），就按照时间的先后顺序来写，今天它怎么样了，明天又有什么新变化。

*重点突出：把你觉得最有趣、最特别的发现写详细。不要面面俱到，抓住一两个亮点就好。

4.用上你的感官和感受：把你用眼睛看到的颜色、形状，用耳朵听到的声音，用手摸到的感觉，以及你心里的想法和感受都写进去。比如：“小蜗牛的壳是螺旋形的，像一座小小的房子，背着它慢慢爬行。它爬过的地方，会留下一条亮晶晶的线，真神奇！我觉得它虽然爬得慢，但是很努力。”

5.写出变化和疑问：如果观察的事物有变化，一定要记录下来。如果你有什么疑问，也可以写下来，比如“为什么含羞草一碰就会合上叶子呢？”

6.结尾可以写感受或收获：写完了观察的内容，可以写写通过这次观察，你有