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高中英语写作课程与大学学术写作的衔接研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语写作课程与大学学术写作之间的衔接问题。通过对高中英语写作教学现状的分析，以及大学学术写作要求的梳理，揭示两者之间的差距与不足，并提出相应的改进策略。研究认为，加强高中英语写作课程的系统性和学术性，有助于学生更好地适应大学学术写作的要求，提升其综合语言应用能力。

**关键词**：高中英语写作；大学学术写作；衔接；教学策略；语言应用能力

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**一、引言**

在当前教育体系中，高中英语写作课程与大学学术写作之间的衔接问题日益凸显。高中阶段的写作教学往往侧重于基础语言能力的培养，而大学学术写作则要求更高的逻辑性、严谨