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基于问题驱动的初中数学建模教学策略探究论文

**摘要**：本文基于问题驱动的教学理念，探讨初中数学建模教学策略。通过分析当前初中数学教学的现状和问题，提出具体的教学策略，旨在提高学生的数学建模能力和解决问题的能力。本文结合实际案例，详细阐述了问题驱动在数学建模教学中的应用方法和效果，为初中数学教师提供有益的参考。

**关键词**：问题驱动；初中数学；建模教学；教学策略

一、背景分析

（一）初中数学教学现状

1.**教学内容单一**：当前初中数学教学往往侧重于基础知识的传授和应试技巧的训练，忽视了数学建模能力的培养。教材内容多围绕公式、定理展开，缺乏实际应用背景，导致学生难以将所学知识与实际问