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课程基本信息
学科数学年级四学期春季
课题小数的近似数（第2）
书名：义务教育数学四年级下册
社：人民教育社日期：2022年12月
教学目标
1.结合具体情境理解将大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的意义，掌握将不是整万或
整亿的数改写成以“万”或“亿”作单位的数的方法。理解求近似数和改写成指定单位的
数的区别
2.经历将一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数、求近似数的探索过程，体会知
识和方法的迁移,发展推理意识和数感。
3.感受数学与生活的密切联系，体会数学学习的价值。
教学内容
教学重点：
掌握将不是整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”作单位的数的方法。
教学难点：
理解将不是整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”作单位的数的方法，理解求近似数
和改写成指定单位的数的区别。
教学过程
一、创设情景，思考
随着科技的进步，人类对月球有了的了解。知道月球离我们有多远吗？让我们
一起来看一看吧！地球与月球的平均距离是384400km。
看了这条信息，你有什么想说的吗？
预设：数据有点大，可以改写成用“万”作单位的数。
Basiccourse
information
学科数学年级四Semester
Spring
课题Approximatenumberstodecimals
(son2)
TextbookBookName:CompulsoryEducationTextbookMathematics
Grade4Volume2
Publisher:PeoplesEducationPressPublicationDate:December2022
教学目标
1.Understandthemeaningofrewritinglargenumbersintonumbersusingtenthousandorhundredmillionbasedon
specificsituations,andgraspthatitwillnotbeawholetenthousan
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