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2025年中学教师资格考试（教育学）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、以下哪位提出泛智教育理论？A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.陶行知

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.陶行知

【参考答案】C

【解析】夸美纽斯是教育学之父，其《大教学论》提出泛智教育，主张将所有知识融入教学；赫尔巴特强调系统性教学，杜威倡导经验学习，陶行知提出生活即教育，均与泛智无关。

2、下列教学原则要求不陵节而施，不困其所，体现的是？A.直观性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则

.直观性原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

【参考答案】B

【解析】循序渐进原则源自《学记》，强调按知识逻辑顺序教学；直观性原则注重实物演示，因材施教强调差异化教学，理论联系实际强调实践应用。

3、德育中说服教育法与榜样示范法的区别在于？A.前者侧重理性引导B.后者侧重情感感染

A.前者侧重理性引导

B.后者侧重情感感染

C.两者均侧重行为模仿

D.前者强调集体影响

【参考答案】A

【解析说服教育法通过逻辑论证传递道德认知（理性引导），榜样示范法通过典型人物感染情感（情感感染），行为模仿是观察学习理论范畴。

4、新课程改革倡导的三维目标不包括？A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度价值观D.教师主导作用

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度价值观

D.教师主导作用

【参考答案】D

【解析】三维目标为知识/能力/情感，教师主导作用是新课程改革中弱化的传统观念，强调学生主体地位。

5、下列哪项属于程序性知识？A.历史事件的时间线B.数学公式的推导过程C.古诗的意境赏析D.英语口语表达技巧

A.历史事件的时间线

B.数学公式的推导过程

C.古诗的意境赏析

D.英语口语表达技巧

【参考答案】B

【解析】程序性知识（技能类）如公式推导、口语技巧，陈述性知识（事实类）如历史事件、古诗赏析。

6、教师职业道德爱国守法要求教师？A.参与社会公益活动B.遵守教育法律法规

A.参与社会公益活动

B.遵守教育法律法规

C.关爱学生

D.终身学习

【参考答案】B

【解析】爱国守法明确指向遵守《教师法》等法律法规，其他选项属爱岗敬业关爱学生终身学习范畴。

7、建构主义学习理论强调？A教师中心地位B.学生主动构建知识

A.教师中心地位

B.学生主动构建知识

C.机械重复训练

D.标准化测试

【参考答案】B

【解析】建构主义主张知识在情境中主动建构，教师转为引导者，排除教师中心、机械训练和标准化测试。

8、德育过程基本环节不包括？A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【参考答案】A

【解析】德育过程四环节为情感、意志、行为和习惯养成，属于道德认知阶段，但不在基本环节。

9、下列哪项属于教学评价的诊断性评价？A.期中考试B.单元测试C.毕业考试D.性评价

A.期中考试

B.单元测试

C.毕业考试

D.形成性评价

【参考答案】A

【解析】诊断性评价在课程开始前进行（如入学测试），形成性评价伴随教学过程（如单元测试），终结性评价在阶段结束（如毕业考试）。

10、某校在初中阶段推行走班制教学，学生根据兴趣选择课程组，这主要体现了（）

A.因材施教原则

B.分层教学原则

C.统一性与多样性统一原则

D.个性化学习原则

【参考答案】A

【解析】因材施教原则强调根据学生个体差异调整教学，走班制正是通过兴趣分组实现差异化教学，符合该原则。B选项分层教学侧重知识难度分层，C选项强调整体与局部的统一，D选项未在教育学经典原则中明确列为独立原则。

11、我国义务教育阶段学制采用（）

A.六三三制

B.五三二制

C.四二制

D.五四三制

【参考答案】A

【解析】我国现行的义务教育学制为小学6年+初中3年+高中3年，即六三三制。B选项为法国学制，C选项为民国时期学制，D选项为英国学制。

12、根据维果茨基理论，最近发展区指的是（）

A.学生现有水平与高水平的差距

B.教师预设的教学目标与实际达成度差异

C.个体独立解决问题与教师指导下的潜力差距

D.课堂互动频率与知识吸收效率的比值

【参考答案】C

【】维果茨基提出最近发展区是个体独立解决问题水平与在成人或更有能力同伴指导下能解决问题的潜在水平之间的区域，强调教学应立足此差距。A选项未区分独立与指导情境，B选项混淆了目标设定与实施效果，D选项属教学效率范畴。

13、下列哪项属于教育评价的导向功能（）

A.诊断教学问题

B.促进教师专业发展

C.确保教育公平