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人教部编版2025年七年级语文下册全册知识点整理

同学们，新学期的语文学习之旅即将开启。七年级下册的语文教材内容丰富，既有经典的文学作品，也有贴近生活的实用知识。这份知识点整理旨在帮助大家系统梳理本学期的学习重点，夯实基础，提升语文素养。请同学们结合教材和课堂笔记，灵活运用这份资料，让学习更有条理，更有效率。

一、语言积累与运用

语言积累与运用是语文学习的基石，贯穿于整个初中阶段。本学期应重点关注以下几个方面：

（一）字音字形

1.字音：熟练掌握课文中出现的重点字词的读音，特别是多音字、形近字、易错字的读音。学习过程中要养成勤查字典的习惯，注意区别口语与书面语的读音差异。

2.字形：准确识记汉字的字形，理解汉字的造字法（如象形、指事、会意、形声），特别是形声字的形旁表义功能。注意形近字、同音字的辨析，避免写错别字。日常书写要规范、端正、整洁。

（二）词语运用

1.理解词义：不仅要掌握词语的本义，还要理解其引申义、比喻义。能够结合具体的语言环境准确理解词语的含义。

2.近义词、反义词辨析：从词义的轻重、范围、感情色彩、搭配对象等方面辨析近义词的细微差别；准确找出词语的反义词，理解词语的反义关系。

3.成语积累与运用：积累课文及生活中常见的成语，了解其来源、意义及用法，注意成语的感情色彩和适用对象，能在具体语境中正确运用成语。

（三）病句辨析与修改

1.常见病句类型：掌握语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等基本病句类型的特点。

2.修改原则：修改病句要遵循“原意不变，多就少改”的原则，能准确找出病因并进行恰当修改。

（四）标点符号

正确使用常用的标点符号，如句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等，理解它们在不同语境中的作用。

（五）修辞手法

1.常见修辞手法：掌握比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、设问、反问等修辞手法的特点及作用。

2.辨析与作用分析：能够在具体的语言材料中辨析所使用的修辞手法，并体会其表达效果。

（六）语言表达简明、连贯、得体

1.简明：说话、写文章要简洁明了，不啰嗦，不重复。

2.连贯：句子之间、段落之间的衔接要自然顺畅，逻辑关系清晰。

3.得体：根据说话的对象、场合、目的等选择恰当的语言表达方式，做到文明礼貌，符合语境。

（七）综合性学习

积极参与综合性学习活动，学会合作探究，运用语文知识解决实际问题。在活动中培养搜集和处理信息的能力、口头表达能力和书面表达能力。

二、现代文阅读

现代文阅读能力的提升是本学期学习的重点，要学会运用恰当的阅读方法，深入理解文章内容，把握作者情感。

（一）记叙文阅读

1.把握记叙要素：明确时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

2.理解记叙顺序：辨析顺叙、倒叙、插叙等记叙顺序及其作用。插叙往往能补充交代背景信息，丰富人物形象，使情节更完整。

3.分析人物形象：通过人物的语言、动作、神态、心理、外貌描写以及环境描写，分析人物的性格特征和精神品质。

4.理解环境描写的作用：辨析自然环境描写和社会环境描写，体会环境描写在交代背景、渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展等方面的作用。

5.体会表达方式：辨析记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的综合运用及其作用。记叙文中的议论和抒情往往起到画龙点睛、揭示主旨的作用。

6.理解标题含义及作用：标题是文章的眼睛，要能分析标题的表层含义和深层含义（比喻义、象征义等），理解其概括内容、点明主旨、吸引读者等作用。

7.概括段落大意和文章主旨：能准确概括文段的主要内容，并在此基础上归纳文章的中心思想。概括时要抓住关键句（中心句、过渡句、总结句等）。

（二）说明文阅读

1.把握说明对象及其特征：明确文章说明了什么事物或事理，以及该事物或事理具有哪些方面的特征。

2.辨析说明方法：掌握举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料、摹状貌等说明方法，并理解其在文中的作用。

3.理清说明顺序：辨析时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（如从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体、从主要到次要等），理解说明顺序与说明对象特点的关系。

4.体会说明文语言的特点：说明文语言具有准确性、严密性，有的说明文还兼具生动性。要能结合具体语句体会语言的准确性（如修饰限制词语的运用）和生动性（如比喻、拟人手法的运用）。

（三）散文阅读

1.理解散文“形散神聚”的特点：“形散”指选材广泛自由，结构灵活多变；“神聚”指中心思想明确集中。

2.品味语言：散文语言往往凝练优美，富有哲理或情感。要注意品味关键词句的含义，体会作者的思想情感。

3.体会作者情感：通过对景物、事件、人物的描写，把握作者寄托