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2025年素养立意，成绩落地——新课标评价体系如何科学提升学生数学成绩.docx

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    素养立意，成绩落地——新课标评价体系如何科学提升学生数学成绩

    《义务教育数学课程标准（2025年版）》的“评价建议”构建了以核心素养为导向的新型评价体系。该体系不仅关注学生的全面发展，更通过科学系统的设计，为学业成绩的持续提升提供了有效路径。深入理解并落实这一评价理念，对实现教学质量与学生成绩的双重提升具有重要意义。

    一、过程性评价：实现精准诊断与及时干预

    新课标倡导的多元化教学评价体系，是实现成绩持续提升的重要基础。

    传统单一测验往往只能提供概括性的分数反馈，而课堂观察、课后访谈、活动报告等多元评价方式，能够帮助教师深入分析学生学习的真实状况，准确识别问题根源——是概念理解存在偏差、思维方法

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