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研究报告

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数据科学与大数据技术专业人才培养方案【模板】

一、专业概述

1.1专业背景与意义

(1)数据科学与大数据技术专业是随着信息技术的飞速发展而兴起的一门跨学科专业。随着互联网、物联网、移动通信等技术的广泛应用，数据量呈爆炸式增长，大数据时代已经到来。据国际数据公司（IDC）预测，全球数据量预计到2025年将达到175ZB，相当于2010年的44倍。在这样的背景下，数据科学与大数据技术专业应运而生，旨在培养能够处理、分析和利用大数据的专业人才。

(2)数据科学与大数据技术专业的意义在于，它不仅能够帮助企业和组织从海量数据中挖掘有价值的信息，提高决策效率，还能够推动科技创新和社会进步。例如，在金融领域，大数据技术可以帮助金融机构进行风险评估、欺诈检测和个性化推荐；在医疗领域，大数据技术可以用于疾病预测、治疗方案优化和患者健康管理等；在交通领域，大数据技术可以帮助实现智能交通管理、交通流量预测和自动驾驶等。这些应用不仅提升了行业效率，也极大地改善了人们的生活质量。

(3)此外，数据科学与大数据技术专业对于国家战略发展具有重要意义。在全球竞争日益激烈的今天，数据已经成为国家核心竞争力的重要组成部分。我国政府高度重视大数据产业发展，将其列为国家战略性新兴产业。培养大量具备数据科学与大数据技术专业能力的人才，对于推动我国大数据产业发展，提升国家竞争力，具有重要的战略意义。以阿里巴巴、腾讯、百度等为代表的一批互联网企业，正是依靠大数据技术取得了显著的商业成功，成为了行业领军企业。

1.2专业目标与定位

(1)数据科学与大数据技术专业的目标是为社会培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质专业人才。这些人才应掌握数据分析、数据挖掘、机器学习等核心技术，能够运用大数据技术解决实际问题。根据麦肯锡全球研究所的数据，到2025年，全球将需要至少1800万名数据专业人才。专业培养目标旨在使学生具备以下能力：一是具备数据科学的基本理论和方法；二是熟练运用大数据技术进行数据处理和分析；三是能够运用专业知识解决实际问题，具备创新能力和创业精神。

(2)该专业的定位是培养能够在国家大数据战略、行业数字化转型和企业核心竞争力提升中发挥关键作用的人才。专业定位紧密结合国家战略需求，以满足行业对数据科学与大数据技术人才的需求。例如，根据《中国大数据产业发展报告》显示，到2020年，我国大数据产业规模将达到1万亿元，大数据相关人才需求将超过500万人。专业培养定位要求学生不仅要有深厚的理论知识，还要具备实际操作能力和团队协作精神。以华为、阿里巴巴、腾讯等企业为例，这些企业对数据科学与大数据技术专业人才的需求日益增长，专业定位与市场需求紧密对接。

(3)数据科学与大数据技术专业定位还强调国际化视野和跨学科能力。在全球化背景下，大数据技术已成为全球科技创新的关键驱动力。专业培养目标要求学生具备国际化的思维和视野，能够适应国际大数据产业的发展趋势。此外，专业教育应注重跨学科能力的培养，使学生能够将数据分析技术应用于多个领域，如金融、医疗、教育等。例如，在谷歌、亚马逊等国际知名企业中，数据科学与大数据技术专业人才已经成功地将数据分析技术应用于产品开发、市场分析和客户服务等环节，展现出跨学科能力的优势。

1.3专业培养规格

(1)数据科学与大数据技术专业的培养规格旨在为学生构建一个全面的知识体系，使其成为具备数据分析、数据挖掘、机器学习等核心技能的专业人才。培养规格要求学生在课程学习、实践锻炼和科研探索等方面全面发展。在课程学习方面，学生需系统学习数学、统计学、计算机科学等基础理论，掌握数据结构、算法设计、数据库管理等相关技术。根据《中国大数据产业发展报告》显示，数据科学与大数据技术专业核心课程包括Python编程、统计学、机器学习、数据挖掘、数据库原理等，这些课程覆盖了大数据处理的各个环节。

(2)在实践锻炼方面，培养规格强调学生应具备实际操作大数据处理和分析的能力。这包括参与实验室项目、企业实习、创新创业项目等。例如，通过参与实验室项目，学生可以学习到数据预处理、数据挖掘、模型评估等实际操作技能。在企业实习中，学生可以接触到真实的大数据应用场景，了解企业如何利用大数据进行业务决策。以阿里巴巴为例，其大数据平台“MaxCompute”已服务于全球数百万用户，学生在此类实习中可以学习到如何处理和分析大规模数据集。此外，创新创业项目也是培养学生实践能力的重要途径，如参加“挑战杯”等竞赛，学生可以运用所学知识解决实际问题。

(3)在科研探索方面，培养规格要求学生具备一定的科研素养和创新能力。学生应掌握科研方法，具备独立开展科研项目的能力。这包括阅读和撰写学术论文、参与科研项目、发表科研论文等。根据《中国科技论文统计报告》显