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杨璠主讲人：师范学院幼儿歌曲《小娃娃》
CONTENT目材与学情分析教学目标与重难点教学过程课后反思03教学方法
教材与学情分析PART01
复习母音音阶技巧，强化幼儿气息与音准，为歌唱打基础。
《小娃娃》结构短小、节奏轻快，适合幼儿亲情教育与基础训练。发声练习意义歌词生活化，简单易懂，易引发幼儿情感共鸣。
重复句式利于幼儿记忆，培养音乐节奏感与模仿能力。歌曲特点通过歌曲教学，提升幼儿语言表达与社交能力。
结合发声练习，增强幼儿对音乐的感知与欣赏能力。教学价值教材分析
01学生已完成母音与音阶基础训练，但缺乏结合经验。
对《小娃娃》旋律熟悉，但情感挖掘与互动设计能力不足。学
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