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幼儿歌曲《小小音乐家》杨璠主讲人：师范学院
CONTENTS目录一、教材与学情分析二、教学目标与重难点三、教学方法与过程四、课后反思与改01一、教材与学情分析PART
0102打嘟练习能有效训练幼儿气息连贯性，避免歌唱时“断音”“气息不足”问题，为稳定歌唱提供有力呼吸支持。
通过打嘟训练，幼儿可掌握气息均匀控制技巧，为后续歌唱学习奠定坚实基础，提升音乐表现能力。打嘟练习的价值歌曲节奏活泼，采用四二拍，旋律轻快，适合幼儿律动；歌词拟声化，如“叮叮当”“咚咚锵”，富有童趣，易引发幼儿模仿兴趣。
角色扮演性强，幼儿可扮演不同乐器角色，进行音乐表现力训练，提升音乐感知与创造力。歌曲
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