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保育员师德师风自查报告

保育员师德师风自查报告

一、引言

为深入贯彻落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园工作规程》及《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，切实加强保育员队伍师德师风建设，规范职业行为，提升保教质量，本人于2024年3月1日至3月15日，围绕“职业道德、关爱幼儿、安全防护、家园沟通、专业素养”五个核心维度，开展了为期15天的师德师风自查工作。本次自查通过自我反思、日常工作记录梳理、同事互评、家长反馈（发放问卷50份，回收48份，有效回收率96%）及园所考核数据比对等方式，全面梳理自身工作中的亮点与不足，现将自查情况报告如下：

二、自查内容与数据支撑

（一）职业道德：恪守准则，筑牢底线

1.规章制度遵守情况

严格遵守园所各项规章制度，本学年累计考勤全勤率100%，无迟到、早退、脱岗现象；严格执行《保育员一日工作流程》，晨间检查、餐点分发、午睡巡查、离园整理等环节均按标准完成，工作流程记录完整率100%（累计填写《保育工作日志》180份，无漏项、错项）。

2.廉洁从教执行情况

坚决抵制家长馈赠，全年婉拒家长红包、礼品等12次（均通过园所沟通平台记录），未接受任何形式的宴请；公平对待每一位幼儿，未因家庭背景、幼儿性格差异区别对待，幼儿及家长满意度调查显示，“公平公正”项得分为4.8分（满分5分）。

3.团队协作表现

积极配合班级教师开展教育教学活动，本学年参与主题环境创设15次、大型活动（如运动会、艺术节）筹备8次，主动承担额外工作（如加班整理幼儿成长档案）23小时；与保健医、食堂工作人员协作完成幼儿营养膳食调整，提出合理化建议6条，被采纳4条。

（二）关爱幼儿：用心呵护，尊重差异

1.个体关注与情感关怀

建立《幼儿个性化关怀记录表》，对班级内2名特殊需要幼儿（1名过敏体质、1名分离焦虑幼儿）进行重点跟踪：每日与过敏体质幼儿家长沟通饮食情况，累计调整餐点方案12次；对分离焦虑幼儿采用“渐进式入园法”，通过绘本安抚、陪伴游戏等方式，帮助其1个月内适应集体生活，情绪稳定度从60%提升至90%。全学期累计与幼儿进行情感互动（如拥抱、倾听、鼓励）日均45次，幼儿主动亲近行为（如分享玩具、寻求帮助）日均增加8次。

2.行为引导与习惯培养

结合幼儿年龄特点，开展“小值日生”“整理小能手”等活动，培养幼儿生活自理能力，班级幼儿自主穿衣、整理玩具达标率从学期初的75%提升至95%；通过“情绪小课堂”“礼貌小标兵”主题教育，幼儿冲突解决能力（如用语言表达需求、轮流等待）显著提升，本学期幼儿间矛盾调解成功率为92%（共调解矛盾25起，成功23起）。

3.尊重幼儿权利与隐私

严禁公开批评或体罚幼儿，本学期无任何体罚或变相体罚行为；保护幼儿隐私，不在非工作场合谈论幼儿家庭情况，不在社交媒体发布幼儿清晰正脸照片（经家长同意的除外）；尊重幼儿表达意愿，班级“小意见箱”每周收集幼儿建议2-3条，采纳并实施8条（如增加户外游戏时间、调整午睡故事内容）。

（三）安全防护：警钟长鸣，落实细节

1.日常安全排查与防护

严格执行“每日三查”（晨间入园、午睡前、离园后）制度，本学期累计排查安全隐患32处（如玩具锐角打磨、电源插座防护盖加固），整改率100%；班级安全记录完整，包含《安全隐患排查台账》《幼儿意外事故处理记录》等，共记录意外事件5起（均为轻微擦伤），均按规范处理并家长沟通，家长满意度100%。

2.健康管理卫生规范

严格落实卫生消毒制度，班级教室、玩具、餐具消毒频次达标（教室每日通风2次，每次30分钟；玩具每周消毒1次，餐具每餐消毒），本学期幼儿出勤率平均为88%，高于园所平均水平（85%）；指导幼儿养成良好卫生习惯（如七步洗手法、咳嗽礼仪），幼儿洗手正确率从70%提升至92%。

3.应急处理与安全意识

参加园所安全培训4次（含消防演练、急救知识学习），考核成绩均达优秀；本学期组织班级安全演练3次（防踩踏、防拐骗、地震避险），幼儿参与率100%，演练后幼儿安全知识知晓率从65%提升至88%；熟练掌握急救技能（如海姆立克法、擦伤处理），本学期成功处理幼儿轻微擦伤3起，无二次感染或家长投诉。

（四）家园沟通：真诚协作，凝聚合力

1.沟通主动性及时效性

建立“每日家园联系栏”，更新幼儿饮食、睡眠、活动情况180次；通过班级微信群发送育儿知识、活动照片累计240条，平均每日互动12次；对特殊幼儿进行家访5次（覆盖班级10%幼儿），电话沟通30次，家长对沟通及时性满意度为4.7分。

2.反