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小学数学应用题大全

应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅考察孩子们对数学知识的掌握程度，更锻炼他们运用所学知识解决实际问题的能力，以及逻辑思维和分析推理能力。要想熟练解答应用题，首先要仔细审题，理解题意，明确题目中的数量关系，然后选择合适的方法进行计算。下面，我们将按小学阶段常见的应用题类型进行梳理和解析。

一、基础运算应用题

这是应用题的入门，主要涉及加减乘除四则运算的基本意义。

1.加法应用题

核心：把两个或多个数量合并成一个数量。

*求和：已知两部分各是多少，求总数。

*思路点拨：找到题目中表示“部分”的已知量，将它们相加。

*简单示例：小红有5个苹果，小明有3个苹果，他们一共有多少个苹果？（5+3=8）

*求比一个数多几的数：已知一个数，以及另一个数比它多多少，求另一个数。

*思路点拨：用已知数加上多出的部分。

*简单示例：草地上有7只白羊，黑羊比白羊多2只，黑羊有多少只？（7+2=9）

2.减法应用题

核心：从一个总数中去掉一部分，或比较两个数量的多少。

*求剩余：已知总数和去掉的一部分，求剩下的部分。

*思路点拨：用总数减去去掉的部分。

*简单示例：妈妈买了10个橘子，小明吃了4个，还剩多少个？（10-4=6）

*求两数相差多少：已知两个数量，求一个数比另一个数多多少（或少多少）。

*思路点拨：用较大的数减去较小的数。

*简单示例：一班有8个篮球，二班有5个篮球，一班比二班多几个篮球？（8-5=3）

*求比一个数少几的数：已知一个数，以及另一个数比它少多少，求另一个数。

*思路点拨：用已知数减去少掉的部分。

*简单示例：学校有12棵杨树，柳树比杨树少3棵，柳树有多少棵？（12-3=9）

3.乘法应用题

核心：求几个相同加数的和，或求一个数的几倍是多少。

*求几个相同加数的和：已知每份数和份数，求总数（即“每份数×份数=总数”）。

*思路点拨：明确“每份有多少”和“有多少份”，两者相乘。

*简单示例：每盘有4个包子，3盘一共有多少个包子？（4×3=12）

*求一个数的几倍是多少：已知一个数，求它的几倍是多少。

*思路点拨：用这个数乘以倍数。

*简单示例：小明今年6岁，爸爸的年龄是他的5倍，爸爸今年多少岁？（6×5=30）

4.除法应用题

核心：将一个数平均分成若干份，求每份是多少；或求一个数里包含几个另一个数；或已知一个数的几倍是多少，求这个数。

*平均分（按份数分）：把一个总数平均分成若干份，求每份是多少（即“总数÷份数=每份数”）。

*思路点拨：确定要分的总数和要分成的份数，用总数除以份数。

*简单示例：把12块糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分几块？（12÷4=3）

*包含除（按每份数分）：求一个数里包含几个另一个数（即“总数÷每份数=份数”）。

*思路点拨：确定要分的总数和每份的数量，用总数除以每份数，得到可以分成的份数。

*简单示例：有18个苹果，每6个装一盘，可以装几盘？（18÷6=3）

*求一个数是另一个数的几倍：已知两个数，求一个数包含几个另一个数，即倍数关系。

*思路点拨：用较大数除以较小数。

*简单示例：小明有8支铅笔，小红有2支铅笔，小明的铅笔支数是小红的几倍？（8÷2=4）

*已知一个数的几倍是多少，求这个数（求一倍数）：

*思路点拨：用已知的“多少”除以倍数。

*简单示例：一个数的3倍是15，这个数是多少？（15÷3=5）

二、常见数量关系应用题

这类应用题涉及一些固定的、在生活中广泛应用的数量关系。

1.购物问题（价格问题）

核心数量关系：单价×数量=总价；总价÷单价=数量；总价÷数量=单价。

*思路点拨：首先明确题目中哪个量是单价（每件商品的价钱），哪个是数量（购买的件数），哪个是总价（一共花的钱）。根据已知条件和所求问题，选择合适的数量关系式。

*简单示例：一支钢笔8元，买5支这样的钢笔需要多少钱？（单价×数量=总价：8×5=40）

2.行程问题（路程问题）

核心数量关系：速度×时间=路程；路程÷速度=时间；路程÷时间=速度。

*思路点拨：理解“速度”是单位时间内所行的路程（如每小时行多少千米，每分钟行多少米）。根据题目描述，确定运动物体的速度、行驶时间和所行路程，再选用合适的公式。

*简单示例：一辆汽车每小时行驶60千米，从A地到B地共行驶了3小时，A