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孙权劝学原文及翻译

《孙权劝学》原文

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

字词注释

*初：当初，起初。

*权：指孙权，字仲谋，三国时期吴国的建立者。

*谓……曰：对……说。

*吕蒙：字子明，三国时期吴国名将。

*卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。

*今：现在。

*当涂掌事：当涂，当道，当权。掌事，掌管事务。指当权管事。

*不可不学：不能不学习。

*辞：推托。

*以：用。

*军中多务：军中事务繁多。务，事务。

*孤：古时王侯的自称。

*岂：难道。

*治经：研究儒家经典。治，研究。经，指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。

*为：成为。

*博士：当时专掌经学传授的学官。

*邪（yé）：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。

*但：只，只是。

*当：应当。

*涉猎：粗略地阅读。

*见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。

*耳：语气词，罢了。

*孰若：谁比得上。孰，谁。若，比得上。

*益：好处。

*乃：于是，就。

*始：开始。

*就学：指从事学习。

*及：到，等到。

*鲁肃：字子敬，三国时期吴国谋士，政治家。

*过：到，经过。

*寻阳：古县名，在今湖北黄梅西南。

*论议：讨论议事。

*大惊：非常吃惊。

*今者：如今，现在。

*才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

*非复：不再是。

*吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下，指吴县，如今江苏苏州。阿蒙，吕蒙的小名。阿，名词词头。

*士别三日：与读书的人分别几天。三，这里指几。

*即：就。

*更（gēng）：重新。

*刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼睛。

*大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。

*何见事之晚乎：为什么认清这件事这么晚啊！见事，认清事物。乎，语气词，啊。

*遂：于是，就。

*拜：拜见。

*别：告别。

《孙权劝学》白话翻译

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习啊！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道是想要你去研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我常常读书，自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙一起谈论议事，（鲁肃）十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

解读与启示

《孙权劝学》篇幅虽短，但意味深长，给我们带来诸多启示：

1.学习的重要性与必要性：文章开篇孙权便点明“不可不学”，直接强调了学习对于执掌事务者的重要性。无论身处何种岗位，持续学习都是提升自我、胜任职责的关键。

2.学习的态度与方法：孙权针对吕蒙“军中多务”的借口，提出了“但当涉猎，见往事耳”的学习建议。这表明，学习并非一定要皓首穷经，根据自身情况，广泛涉猎，汲取前人经验教训，同样能受益匪浅。重要的是端正态度，付诸行动。吕蒙“乃始就学”的转变，正是这一道理的体现。

3.学习效果的显著与他人的认可：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”鲁肃的惊叹，是对吕蒙学习成果最直接的肯定。这不仅展现了吕蒙的巨大进步，也印证了“开卷有益”的真理。

4.用发展的眼光看人：“士别三日，即更刮目相待”，吕蒙的这句话富有哲理。它提醒我们，不能用老眼光去看待他人，每个人都在变化发展，尤其是通过学习，人是可以不断提升和超越自我的。

这则故事不仅是对个人成长的鞭策，也对现代社会的个人发展与组织学习具有深刻的借鉴意义。它告诉我们，无论何时开始学习都不晚，关键在于有决心、肯行动，如此方能不断提升自我，适应时代发展。