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2025年《让学生学会阅读》读后感.docx

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    《让学生学会阅读》读后感

    在《让学生学会阅读》的墨香里，我触摸到了阅读教学的另一种可能。当群文阅读四个字跃入眼帘时，我仿佛看见语文课堂里即将绽放的思维火花。书中那些鲜活的群文阅读操作策略，不仅解构了传统单篇精读的藩篱，更建构起一个多维立体的阅读坐标系，让语文核心素养的培养找到了真实的生长点。

    一、结构化选文：编织思维进阶的阶梯

    群文阅读的选文不是简单的篇章堆砌，而是精心设计的思维脚手架。在寓言中的智慧密码主题教学中，我遵循书中主题聚焦、梯度递进的原则，选取了《守株待兔》《南辕北辙》《郑人买履》三篇经典寓言。通过设置发现矛盾处—捕捉反常点—提炼智慧果的认知路径，学生在对比中发现：守株者败于侥幸，

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