2025年从“教课文”到“育素养”：读《语文课程标准》学习任务群有感.docx

从“教课文”到“育素养”：读《语文课程标准》学习任务群有感

翻开《义务教育语文课程标准（2025年版）》，“学习任务群”无疑是其中最核心、最亮眼的概念。它像一位总设计师，为我们勾勒出了一幅全新的语文教育蓝图。初读时，感觉它像一套严谨的理论体系；再品时，却发现它更是一份充满人文关怀与实践智慧的行动指南。它彻底撼动了我心中对语文课堂的传统印象，引领我进行了一场关于“语文何为”的深刻思考。

一、破壁：从“知识点”到“任务场”的范式革命

在过去，我们的语文教学常常陷入一种“逐篇讲授”的模式：解词、分段、概括中心思想、分析写作手法……一篇篇精美的课文被拆解成一个个零散的知识点。学生掌握了“知识”，却常常