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通用版带答案高中历史上第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固考点总结

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单选题

1、西周晚期琱生簋上的铭文记载了琱生与公两家之间的田界纠纷，下面是为此案件的调解程序。这可以用来解释当时

（一）琱生方上诉，由司法官召伯虎出面调解

（二）琱生方接受调解，并送礼物给司法官表示感谢

（三）纠纷双方达成协议，重新划定田界，由有司确认，并写好文书封存官府

（四）琱生作为胜诉方将事件经过铸刻在青铜器上

A．土地出现私有化趋势B．王室的权威开始下降

C．土地可以随意买卖D．贵族间的矛盾频发

答案：A

解析：

根据“西周晚期”“重新划定田界，由有司确认，并写好文书封存官府”可知，材料是有关土地纠纷的一则案例。结合所学知识可知，井田制具有国家土地所有制的性质，土地不能随意转让、买卖，但西周中期以后，很多贵族开垦私田，土地出现私有化趋势，“田里不鬻”的格局被打破，随之产生了许多土地纠纷，A项正确；凭此案例无法得出王室权威下降的结论，排除B项；经官方调解，纠纷双方达成协议，协议以文书形式封存官府，这说明土地转让是有制度约束的，不是随意买卖，排除C项；材料只涉及这一个贵族间的矛盾，排除D项。故选A项。

2、《孟子·滕文公上》记载：“夏后氏五十而贡，殷人七十而助，周人百亩而彻，其实皆什一也。”这反映出当时

A．耕作农业获得长足发展B．农业精耕细作特点显著

C．政府对农业的经济剥削D．农业生产技术得到提高

答案：C

解析：

根据材料及所学知识可知，“贡”“助”“彻”为夏商周时期施行的赋税制度。“贡”指人民使用土地而输纳一部分产出给国家，“助”指人民耕种私田的同时助耕公田，并将公田产出缴纳给国家，“彻”指国家将耕地产出按一定比例抽取并收归国有。这反映出政府对农业的经济剥削，C项正确；材料体现的是政府对农业的经济剥削，未体现耕作农业发展情况、精耕细作的特点以及农业生产技术状况等等，排除ABD项。故选C项。

3、汉武帝元狩二年（公元前121年）河西之战后，置酒泉等郡。武帝时期向河西移民大约15万人，“或以关东下贫，或以报怨过当，或以悖逆亡道”，政府“赐田宅什器，假以犁、牛、种、食”，但不准再迁回内地。据此可知，汉代河西移民

A．获得免除徭赋的优待B．促进了西北地区的开发

C．具有兵农合一的特点D．改变了当地的生产方式

答案：B

解析：

西汉政府在西北地区设置郡县，同时实行移民实边政策，这有助于西北地区的开发，B项正确；材料中没有提及免除移民徭役的内容，排除A项；兵农合一在材料中无法体现，排除C项；移民实边主要从事的依然是农耕，并未改变当地的生产方式，排除D项。故选B项。

4、我国古代经常把天上的星宿和地上的各个区域联系起来，这就是星宿的分野。星宿分野，先按列国来分配（先秦），如左表，后来以州来分配（秦汉以后），如右表。该表反映了（?????）

宿

国

宿

州

角、亢

郑

角、亢

兖州

房、心

宋

房、心

豫州

尾、箕

燕

尾、箕

幽州

室、壁

卫

室、壁

并州

虚、危

齐

虚、危

青州

A．折射分封制向郡县制转变B．地方管理的神权色彩浓厚

C．察举制影响地方行政制度D．秦汉时行政板块为“九州”

答案：A

解析：

题干反映了我国古代经常把天上的星宿和地上的各个区域联系起来，星宿分野先按列国来分配（先秦），后来以州来分配（秦汉以后），结合所学知识，可知按列国来分配（先秦）对应西周实行的分封制，以州来分配（秦汉以后）对应由郡县制发展而成的州郡县制，由此可知该表折射出地方行政制度由分封制向郡县制转变，A项正确；题干没有体现地方管理的“神权色彩”，而是折射出地方行政制度由分封制向郡县制的转变，排除B项；西汉汉武帝时期设立刺史制度，后来到了东汉时期，刺史所在的监察区“州”演变为了行政区，因此影响地方行政制度的是刺史制度，而非察举制度，排除C项；东汉时期全国划分为十三州，而非“九州”，排除D项。故选A项。

5、考古学家在龙山文化遗址中发现了一个陶杯（见图）,这一考古发现可以得到的历史信息是（??）

黑陶双耳杯（酒器）

A．炎黄二帝热衷发明B．中华文明起源于山东

C．该陶器是黄帝作品D．先民已掌握制陶和酿酒技术

答案：D

解析：

根据图片信息，可知在龙山文化遗址中发现的陶杯属于酒器，这说明先民已掌握制陶和酿酒技术，D项正确；该图示内容无法体现该酒器是炎黄二帝发明的，由此不能说明炎黄二帝热衷发明，排除AC项；仅根据图示内容不能说明中华文明起源于山东，排除B项。故选D项。

6、中国是诗的国度，每一时期都有内涵厚、风格新异的优秀作品问世，都有文辞隽永的诗句流传。下列诗句创作于两汉时期的是

A．“宅兹中国，自兹乂民”B．“秦王扫六合，虎视何雄哉。”

C．“江南可采莲，莲叶何田田。”D．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”

答案：