2025部编版六年级语文下学期复习计划.docxVIP

2025部编版六年级语文下学期复习计划

六年级下学期的语文复习，是小学阶段学习的总结与升华，也是为初中语文学习奠定坚实基础的关键时期。本复习计划旨在帮助同学们系统梳理本学期所学知识，查漏补缺，巩固提升，全面提高语文素养和应试能力。计划的制定与实施，需紧密结合部编版教材特点与学生实际情况，注重知识的内在联系与综合运用，力求高效、扎实。

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准》为指导，以部编版六年级语文下册教材为根本，立足课本，夯实基础，突出重点，突破难点。在全面复习的基础上，注重培养学生的语文核心素养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。关注学生学习过程，引导学生主动参与，掌握科学的复习方法，提高复习效率，力争在原有基础上取得最大程度的进步。

二、复习目标

1.知识与技能：

*全面掌握本学期要求认识的生字，熟练掌握要求会写的生字，做到书写规范、端正、整洁。

*理解并运用本学期所学词语（包括成语、关联词语），能根据语境准确选择和使用词语，理解词义的细微差别。

*掌握本学期所学的重点句型，能正确运用常见的修辞手法，能按要求改写句子。

*熟练掌握汉语拼音，能借助拼音识字、正音。

*背诵并默写本学期要求背诵的课文、古诗、名言警句，理解其大意和蕴含的思想感情。

*提高阅读能力，能准确理解课文主要内容，体会思想感情，概括段意和主要内容，把握文章的表达顺序和表达方法。初步掌握不同文体（记叙文、说明文、散文等）的阅读方法。

*能按要求完成习作，做到内容具体，语句通顺，感情真实，有一定的条理，能运用学过的写作方法，并注意不写错别字，正确使用标点符号。

2.过程与方法：

*引导学生主动梳理知识，构建知识网络，形成系统的知识体系。

*培养学生自主复习、合作探究的能力，鼓励学生在复习中发现问题、分析问题、解决问题。

*指导学生掌握有效的复习方法，如比较法、归纳法、联系法等。

3.情感态度与价值观：

*通过复习，进一步激发学生对语文学习的兴趣，培养热爱祖国语言文字的情感。

*在阅读和习作中，感受中华文化的博大精深，汲取精神力量，形成正确的世界观、人生观和价值观。

*培养学生认真、细致、严谨的学习态度和良好的学习习惯。

三、复习内容与重点

（一）语言积累与运用

1.识字与写字：

*重点：本册要求会写的生字，特别是易错字、形近字、同音字的辨析与书写。理解字义，能据词定字、据句定字。

*复习方法：利用生字表、词语表进行听写、默写；通过组词、造句理解和运用；归类整理易错字，强化练习。注意写字姿势和卷面整洁。

2.词语：

*重点：理解并运用本学期所学的重点词语、四字词语、成语。掌握词语的感情色彩，能辨析近义词、反义词。理解词语在具体语境中的含义。

*复习方法：通读课文，圈划重点词语；利用词语手册或词典，理解词义；进行词语归类（按主题、按结构、按感情色彩等）；通过造句、填空、选词填空等形式进行运用练习；积累成语故事，理解成语寓意。

3.句子：

*重点：掌握常见句式（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）的转换。正确使用常用标点符号。理解并运用常见的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等）。修改病句。

*复习方法：结合课文例句理解句式特点和修辞作用；进行句式转换和标点符号运用的专项练习；收集典型病句，分析病因并修改。

4.语言运用：

*重点：口语交际：根据不同情境，清晰、得体地表达自己的观点和想法。综合性学习：回顾本学期开展的综合性学习活动，梳理过程，总结收获。

*复习方法：模拟口语交际场景进行练习；回顾综合性学习的选题、过程、成果，进行口头汇报或书面总结。

（二）阅读与理解

1.课内阅读：

*重点：熟练掌握本册课文内容，理解课文主要内容、中心思想，体会作者表达的思想感情。把握课文的脉络结构，理解重点句段的含义和作用。掌握课文中出现的写作方法和表达技巧。

*复习方法：逐篇回顾课文，梳理主要内容和中心思想；重点品读关键段落和句子，体会其含义；总结每篇课文的写作特点；完成课后思考题和练习册中的相关题目。

2.课外阅读：

*重点：能独立阅读篇幅适中的记叙文、说明文等，能概括主要内容，提取关键信息，体会作者情感，初步鉴赏语言。

*复习方法：选取与课文主题相关或文体相似的课外阅读材料进行练习；指导学生掌握不同文体的阅读技巧（如记叙文找六要素，说明文找说明对象和说明方法等）；培养良好的阅读习惯，如边读边思考、圈点批注等。

3.古诗文阅读：

*重点：背诵并默写本册要求背诵的古诗词和文言文片段。理解古诗文的大意，体会作者的思想感情。初