2025《对分课堂教学模式文献综述》2900字.docx

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2025-10-28 发布于湖北
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对分课堂教学模式文献综述

对分课堂是复旦大学张学新教授在2013年首次提出的一种教学模式[27]，在2014年2月第一次进行实践[28]，简称PAD课堂。张学新教授关于“对分课堂的教学模式操作环节”的研究在《教育文摘周报》2016年3月20日第9期第8版作了比较详尽的描述,他强调对分课堂无论是“当堂对分”还是“隔堂对分”,都包括5个关键环节:教师讲授、独立思考、独立做作业、小组讨论、全班交流,他提出要将传统教学法和新课程背景下的现代教学模式有机整合[29]。它的核心理念是把一半的课堂时间分配给教师去讲授，另一半时间分配给学生主要以讨论的方式进行交互式的