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第11课 西汉建立和“文景之治”
目录壹探究新知-楚汉之争与西汉建立贰探究新知-汉高祖的休养生息政策叁探究新知-文景之治
壹学习目标专题内容
学习目标【唯物史观】通过分析楚汉之争的结果及汉初休养生息政策的实施，认识民心向背、生产恢复与政权巩固之间的关系，理解社会存在决定社会意识的基本原理。【时空观念】通过梳理从秦亡到“文景之治”的重大事件时序，结合西汉都城长安的空间布局，建立公元前3世纪末至前2世纪初中原地区历史发展的时空框架。【史料实证】通过解读《史记》相关记载、出土漆器与陶仓等实物资料，学会区分文献与考古证据，掌握运用多重史料印证历史现象的基本方法。【历史解释】通过比较项羽与刘邦的治国策略，分析“约法三章”“重用人才”“轻徭薄赋”等举措的作用，形成对楚汉兴替和“文景之治”成因的合理解释。【家国情怀】通过感悟汉初统治者吸取秦亡教训、倡导节俭、重视民生的治国理念，增强对中华优秀传统治国智慧的认同感和民族自豪感。
贰课堂导入专题内容
“汉并天下”瓦当“与天久长”瓦当这两块西汉瓦当，出土于长安城遗址，是汉代建筑的重要遗存。它们不仅具有装饰功能，更承载着政治寓意。“汉并天下”彰显统一伟业，“与天久长”寄托长治久安的愿景。一个新王朝建立后，如何稳固政权、恢复民生？西汉初年统治者面对社会凋敝的局面，采取了怎样的治国方略？这些措施又为后来的盛世奠定了什么基础？课堂导入
叁探究新知-楚汉之争与西汉建立专题内容
材料1：《史记·项羽本纪》载：“项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。”材料2：《资治通鉴》记载：项羽入咸阳后，“杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭”，而刘邦则“还军霸上，约法三章”。*汉高祖（公元前256—前195）*问题：1.对比项羽和刘邦进入咸阳后的做法，你认为哪种方式更容易赢得民心？为什么？2.结合图片中汉高祖的形象，思考他作为开国皇帝可能具备哪些品质？楚汉之争与西汉建立
楚汉之争与西汉建立总结知识点：秦朝灭亡后，项羽凭借强大军事实力分封诸侯，自封为西楚霸王，封刘邦为汉王，埋下争端隐患。楚汉之争是刘邦与项羽为争夺全国统治权而进行的战争，历时四年（公元前206年—公元前202年）。项羽虽兵力强盛，但性格刚愎自用，依赖武力统治，失去民心。刘邦善于收揽人心，推行“约法三章”，废除严苛秦法，获得百姓支持。刘邦善用人才，重用张良、萧何、韩信等人，形成强大治理与作战团队。公元前202年，刘邦在垓下之战中击败项羽，取得最终胜利，建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦即汉高祖，是中国历史上第一位由平民登上皇位的皇帝，体现“布衣将相之局”的开端。
肆探究新知-汉高祖的休养生息政策专题内容
汉高祖的休养生息政策百姓生活困苦的状况材料1：《汉书·食货志》载：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，民无盖藏。”问题：从这段史料可以看出西汉初年社会经济处于怎样的状态？皇帝都难以配齐四匹同色的马，说明了什么问题？
汉高祖的休养生息政策总结知识点：秦朝暴政和长期战乱导致社会经济严重衰退。农业荒废，人口锐减，百姓贫困，国家财政极度困难。统治阶层也受到物资匮乏的影响，反映出整个社会生产力的崩溃。
伍探究新知-文景之治专题内容
以农为本的政策材料1：《汉书·食货志》载：“文帝即位，躬修俭节，思安百姓，务省徭赋。”图片：*汉文帝（公元前202—前157）*问题：结合材料和图片，思考汉文帝为何强调“务省徭赋”？这反映了他怎样的治国理念？文景之治
文景之治总结知识点：汉文帝重视农业，推行“以农为本”的政策，认为农业是国家的根本。他减轻赋税、减少徭役，鼓励百姓从事农业生产，体现“与民休息”的思想。图片中汉文帝的形象庄重朴素，与其节俭治国的风格相符，反映其注重实际、不尚奢华的统治特点。
文景之治轻徭薄赋的措施材料2：《史记·平准书》记载：“文帝十三年，除田之租税。”问题：“除田之租税”是什么意思？这一举措对百姓生活会产生什么影响？
文景之治总结知识点：文帝曾下令免除田租，将田租减至“三十税一”，极大减轻农民负担。这一政策使农民有更多粮食留存，有利于恢复和发展农业生产。轻税政策增强了百姓对朝廷的信任，促进了社会稳定。
文景之治赈灾与资源开放材料3：《资治通鉴》载：“岁饥，民多乏食，乃发仓廪以赈之，又令民得入山林川泽樵采渔猎。”问题：国家在灾荒年份采取了哪些救济措施？这些做法体现了怎样的治国思想？
文景之治总结知识点：国家在灾年开仓放粮，救济灾民，保障基本生存。开放皇家山林池泽，允许百姓采伐渔猎，增加生活来源。这些措施体现“仁政”思想，强调政府应关心民生、体恤民情。
陆“文景之治”的社会景象专题内容
政治清明与民生安定材料10：《汉书·食货志》称：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外。”图片：*汉景帝阳陵陪葬墓园出土的陶仓*问题
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