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高中数学建模教学中的数学文化教育研究论文

摘要：本文以高中数学建模教学为背景，探讨数学文化教育的融入及其重要性。通过分析数学文化在数学建模教学中的价值，提出相应的教学策略，旨在培养学生对数学的兴趣，提高数学素养，为我国数学教育改革提供参考。

关键词：高中数学建模；数学文化；教育研究；教学策略

一、引言

（一）数学文化在高中数学建模教学中的价值

1.提高学生对数学的兴趣与认识

在高中数学建模教学中，融入数学文化，可以使学生从历史、现实等多个角度了解数学的发展过程，感受到数学的广泛应用。这样一来，学生不再将数学视为一门抽象、枯燥的学科，而是将其与生活实际紧密结合，从而提高对数学的兴趣。例如，在讲