2025年大学《印度尼西亚语》专业题库—— 印尼语言教育发展历程.docxVIP

2025年大学《印度尼西亚语》专业题库——印尼语言教育发展历程

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的代表字母填写在答题纸上）

1.荷兰在印尼推行语言教育的核心目的之一是服务于其殖民统治，以下哪项不是其主要目标？

A.培养通晓荷兰语的翻译和行政人员

B.简化殖民管理，推广荷兰文化

C.提升印尼本土居民的文化素养和“文明”程度

D.确保印尼语的独立性和主体性

2.印尼独立后，政府决定将“爪哇语”（BahasaJawa）作为国语（BahasaIndonesia）推广的主要阻力之一来自于：

A.荷兰殖民者的反对

B.爪哇语本身存在严重的方言分歧

C.非爪哇族群体的强烈抵制，担心语言同化

D.经济发展对语言选择的限制

3.苏哈托时期印尼推行的“一体两翼”（*satuekorduasayap*）语言政策，其中“两翼”具体指：

A.印尼语和英语

B.印尼语和地方语言（如爪哇语、巽他语等）

C.印尼语和阿拉伯语

D.印尼语和荷兰语

4.在印尼语言教育的早期阶段，哪种教学方法较为普遍？

A.交际教学法

B.语法翻译法

C.全身反应法

D.沉默教学法

5.印尼语言教育当前面临的一个突出问题是地方语言与印尼语之间的竞争关系，这主要体现在：

A.印尼语在政府场合的绝对主导地位

B.地方语言在家庭和社区交流中的活力受到威胁

C.所有地方语言都在加速消失

D.印尼语学习者普遍掌握不好地方语言

6.将科技手段（如网络、多媒体）融入印尼语言教学的趋势，主要得益于：

A.政府的强制性规定

B.教师个人创新

C.全球化背景下教育信息化的普遍发展

D.爪哇文化的影响

二、填空题（请将正确答案填写在横线上）

7.荷兰在殖民时期主要通过________和________建立其语言教育体系。

8.印尼宪法明确规定了________为国语，并保护地方语言的生存。

9.印尼语言教育体系中，________是推广印尼语最重要、最基本的场所。

10.印尼语言教育面临的一个长期挑战是如何平衡________与________之间的关系。

11.印尼国内关于语言政策的讨论，经常涉及________（如母语教育）的问题。

12.鉴于印尼的多元文化国情，有效的印尼语言教育需要关注________和________的融合。

三、名词解释（请简要解释下列名词的含义）

13.PemikiranBahasaIndonesia(印尼语言思想)

14.ReformasiBahasa(语言改革)

15.KebijakanBahasa(语言政策)

16.PendidikanBahasaDaerah(地方语言教育)

四、简答题（请根据要求作答）

17.简述荷兰殖民时期印尼语言教育的主要特点和目的。

18.印尼独立后推广印尼语国语的进程大致可分为哪几个阶段？简述每个阶段的关键举措。

19.分析印尼语言教育在普及印尼语的同时，面临的主要挑战是什么？

20.结合你所学，谈谈印尼语言教育未来发展的一个可能趋势及其影响。

五、论述题（请围绕主题进行深入分析和阐述）

21.试述印尼语言政策演变对其国民语言认同及语言教育实践产生的影响。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.C

3.B

4.B

5.B

6.C

二、填空题

7.教会学校；荷兰语学校

8.印尼语

9.基础教育（或学校教育）

10.印尼语；地方语言（或母语、地方方言）

11.母语教育

12.国家认同；地方文化（或多元文化）

三、名词解释

13.PemikiranBahasaIndonesia(印尼语言思想):指与印尼语的地位、发展、特性、教学法等相关的理论、观念和思潮。它涵盖了从殖民时期对印尼语的认知，到独立后对印尼语作为国语构建的思考，以及对语言与社会、文化关系的探讨。

14.ReformasiBahasa(语言改革):主要指印尼独立后，为了提升印尼语的规范性和纯洁性，消除其方言影响，并使其更适合作为全国通用语而进行的一系列语言文字上的调整和标准化工作，例如修订词典、规范词汇、推广标准发音等。

15.KebijakanBahasa(语言政策):指印尼政府为了管理和引导国语（印尼语）及其他语言（地方语言、外来语）的使用而制定的一系列法律法规、指导原则和具体措施。它规定了印尼语在不同