湖南美术出版社四年级下册美术教案全册.docVIP

第一課春节到

教学目标：

1、经过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自已所经历过的“春节”，引导学生大胆创作绘画。

2、经过春节的相关内容，从色彩、线条运用等方面有目标的学习。

3、从不一样方面了解我国的老式文化,体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。

教学重点：经过了解春节的历史、文化、习俗,加深对民族老式文化的了解。尝试用绘画的形式体现自已对美好生活的喜爱之情、赞美之情。

教学难点:工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。

教学过程:

一、创设情境、导入新課

师：課前，一方面请同学们来观赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的?生：倾听歌曲《春节序曲》。

师:同学们听过之后,想到没有你在哪里听过这首曲子吗?刊登讨论成果:在过年的文艺晚会上经常听到。

师：这节課就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》,大家说好不好?

二、探索新知

师:每年的什么时候是“春节”?【学生活动】学生依照老师所提出的问题进行

分组讨论。

教师总结:农历正月初一。除夕之夜是农历12月30曰。

师：老师要问问你们是怎么过春节的?生:吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等。

师：看来同学们都喜欢过春节，那么老师給同学们今天带来了某些过年图片,我们一起来观赏一下。

师:你们知道什么时候过春节吗？知道春节指的是我国农历什么时候吗？那么除夕之夜呢?生：农历1２月30曰。(也就是小年）

师：今天老师还給同学们带来了两位小朋友,我们来看看他今天給我们带来了什么精彩演出,大家说好不好?生：好。（调动学生的情绪）

师:把你看到的记下来，看谁看的最仔细。(提出规定)

师:在刚才的小动画里你都看到了重要简介出了春节的哪些活动？生:扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹。教师播放課件（师：除此之外,你在小动画里还看到了什么呢?生:花灯笼,吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。

教师播放課件(指出在課件中出示的画面,让学生更深刻了解）。

【学生活动】学生绘画过程。

三、展示学生作品

四、总结评价:师：同学们经过本課的学习，你有什么收获？生：我学会了过春节的时间。生:我学会了春节都有什么习俗。

师:同学们真棒,你们真会用自已的眼镜善于去观测周边的事物,真是细心极了。希望你们在以后的曰子里,不仅用眼镜去“看”,更要学会专心去“体会”，专心去“看”。

第二課:变形的魅力

教学目标

1、学习人物变形画的体现方法，了解生活中的事物变形现象，结识美术创作中的变形及变化体现手法。

2、能善于观测与发现，提高观测与思维的品质，发现想象与个性化发明的能力。

３、养成关注生活、勤动脑筋、巧发明的学习习惯与生活态度,抒发热爱生活的情感。

教学重点：透过变形现象，寻找变形的规律与特点。

教学难点:经过对事物整体外形变化的关注,发明独特的新形象。

教具准备:課件、凸面镜、不锈钢勺子。画好变形后脸部线条的作业纸、相框。

学具准备:彩色作业纸、2B铅笔、

教学过程

（一）課前延伸：沟通交流

师：孩子们，能和你们一起上課，心里特别高兴！真想永远记住你们,你们想永远记住老师吗?生：想!

师:好!现在,我仔细地观测你们,你们仔细地观测我,我们彼此永远地记住对方。（师走下讲台,摸学生,并说出多个学生的特点：）

不一样的学生依照自已的观测说出老师的多个特征。师(总结):孩子们,经过观测，我们结识了彼此;经过观测，我们结识了世界,增加了知识。

（二)課堂探究

1、猜图激趣，观测发现,导入新課

(1）課件出示教材第一幅图片（苏州千灯镇水中倒影图片）

师：先请同学们专心观测,你们有什么发现?生:是房子在水中的倒影。

师：当房子倒映在水中之后，发生了什么样的变化？生：房子变得弯曲了、房子变得含糊了。

(2）課件出示教材第二幅图片（玻璃幕墙里建筑物的变形图）

师:请同学们边看边想,这又会是倒映在哪里的图像呢？生:是映在玻璃上的。是在窗子上的。

师:孩子们，这不是玻璃。当我们透过窗子看窗外的景物时,它有变化吗？没有！这是玻璃幕墙。在玻璃幕墙上,每一块玻璃都有一定的倾斜度，所以，景物倒映在上面时，会发生一定的变化。

２、自主学习，观测现象。

課件出示:我思考，我愉快:生活中你还在哪里见过这么的变形现象?

生:哈哈镜前人的形象发生了变化。生：汽车后视镜里人的形象发生了变化。生：透过盛水的杯子，发现杯子里的筷子像折断了一样。生:透过鱼缸看见鱼仿佛变大了。

学生回答后，課件出示生活中常见的变形现象。

师总结导出課题：是呀！这些变化的现象在我们的生活中无处不在，也正因为有了这些变化，我们的生活才平添了几分魅力。同时，它也給我们带来了许许多多想象和发明的启示。这节課，我们就一起大胆地进行发明,体会变化的魅力。

板书課题：变化的魅力

3、合作探究，感受变