2025年大学《波斯语》专业题库—— 波斯语专业的学术研究动态和趋势.docxVIP

2025年大学《波斯语》专业题库——波斯语专业的学术研究动态和趋势

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.波斯语数字人文（DigitalPersianStudies/Humanities）

2.“四瓣诗”（Quatrains）的当代诠释研究

3.伊朗学区域研究中的“文化转向”（CulturalTurn）

4.波斯语媒体话语中的政治隐喻分析

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述近年来波斯语音韵学研究的几个主要方向。

2.概述过去五年中，关于鲁米诗歌意识形态批评的主要学术观点。

3.试述波斯语应用语言学领域（如教学）面临的挑战与机遇。

4.简要介绍波斯历史编纂学研究中“新伊朗史”学派的主要特征。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.探讨社交媒体的兴起对波斯语文学研究（特别是当代文学）带来的新机遇与挑战。

2.分析当前伊朗学研究中跨学科方法（如结合社会学、人类学视角）的运用及其意义。

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试卷答案

一、名词解释

1.波斯语数字人文（DigitalPersianStudies/Humanities）

*解析：此术语指运用数字技术（如数据库、GIS、文本分析软件、网络爬虫、虚拟现实等）研究波斯语言、文学、历史、文化等领域的新兴交叉学科方向。其目标在于提高研究效率、发现新问题、可视化数据、构建大型语料库、进行大规模文本分析、保存濒危数字资源等，推动波斯研究的量化、可视化和跨学科发展。

2.“四瓣诗”（Quatrains）的当代诠释研究

*解析：指学术界对波斯诗人（尤以鲁米为代表）创作的四行诗（Rubai）在当代的解读、阐释和接受研究。研究重点不仅在于文本本身的语言、修辞和思想，更关注不同时代、不同文化背景下的读者如何理解、挪用、改编四瓣诗，以及这些诠释如何反映当代社会的文化、精神需求和价值观念。

3.伊朗学区域研究中的“文化转向”（CulturalTurn）

*解析：指伊朗学（波斯研究）在20世纪后期至21世纪初，研究重心从传统的政治史、军事史、王权史向文化史、社会史、日常生活史、思想史、宗教文化、艺术、文学、民间文化等领域倾斜的学术趋势。强调从物质文化和精神文化的角度理解伊朗社会，关注普通人的经验、文化认同的形成与变迁，以及文化因素在国家构建和社会发展中的作用。

4.波斯语媒体话语中的政治隐喻分析

*解析：指运用语言学（特别是话语分析、隐喻理论）方法，研究波斯语报刊、电视、广播等媒体在报道政治事件、塑造政治人物时如何运用隐喻（Metaphor）等修辞手法。分析旨在揭示这些隐喻如何构建特定的政治意义、引导公众认知、影响舆论、服务于特定的政治议程或意识形态，以及政治隐喻自身的变化与演变反映了政治生态的动态。

二、简答题

1.简述近年来波斯语音韵学研究的几个主要方向。

*解析：近年来波斯语音韵学研究主要集中于：其一，历史音变研究，利用更丰富的语音学理论和方法，精细重构古代波斯语（特别是阿维斯陀语和中古波斯语）的音系，并探讨其演变规律；其二，语音内部变异与对立研究，关注波斯语内部不同方言、社会阶层、说话人之间的语音差异，以及某些语音现象的系统性变异；其三，语音学与语言接触研究，分析波斯语在与周边语言（如突厥语、印欧语系语言）长期接触过程中产生的语音影响和适应；其四，实验语音学研究，运用音系学仪器和软件，对波斯语的发音、感知和语料库进行量化分析。

2.概述过去五年中，关于鲁米诗歌意识形态批评的主要学术观点。

*解析：过去五年中，对鲁米诗歌的意识形态批评主要围绕几个方面展开：其一，关注鲁米诗歌中体现的苏菲主义思想及其与伊斯兰教教义的关系，探讨其思想的原创性与宗教正统性的张力；其二，分析鲁米诗歌中蕴含的政治隐喻，解读其如何回应当时的中世纪波斯社会现实，或对其后的伊朗政治文化产生何种影响；其三，研究鲁米诗歌中的性别观念，探讨其作品如何描绘女性形象、处理性别关系，以及其中是否蕴含现代女性主义的元素；其四，批判性地审视不同历史时期对鲁米形象的“意识形态化”利用，分析其如何在民族认同构建、政治宣传中被选择性地解读和阐释。

3.试述波斯语应用语言学领域（如教学）面临的挑战与机遇。

*解析：波斯语教学作为应用语言学的一个重要领域，面临诸多挑战，如：学习者群体相对较小，优质教学资源（教材、词典、语料库）相对匮乏；缺乏普及的、自然的语言学习环境；口语和书面语之间、不同方言之间的差异给教学带来困难；教学方法有时过于传统，缺乏对学生实际交际能力的充分关注。然而，也存在显著