外研版六级英语下册Module 8 Unit 2教学设计.pdfVIP

Module8

Unit2HisnamewasLouisBraille.

一、教学目标：

1.学习并能由头运用语句Whenwasheborn?Hewasbornin1809.这类语句来询

问并回答你想知道的任务信息。叙述过去的事情。

2.能识别单词was,born并能书写单词was,born

3．学首韵诗。

二、重难点：

1.学习并能由头运用语句Whenwasheborn?Hewasbornin1809.这类语句来询

问并回答你想知道的任务信息。叙述过去的事情。

2.能识别单词was,born并能书写单词was,born

三、教学程序：

（一）、热身复习

请学生用自己的话来讲讲他们做了解的HelenKeller的故事。

(二)、课文导入

告诉学生：“今天我们要自己来写一段自己的个人。现在我们首先

来学位盲人的故事。”

（三）、课文教学

1.请学生看SB第二单元活动1中的介绍，然后请同学来读一读活动2中的问题。

确定学生能理解活动2中的问题。然后。请学生在听短文的过程中，记

录活动2中问题的。学生可以进行两人一组的讨论，最后请学生回答问题，

做及价。

2.完成AB第二单练习1。请学生将问题与进行连线。

3.完成SB第二单元活动3。请学生参照活动2中的练习进行关于LouisBraille

的采访。可以先与程度较好的学生进行示范。然后在让学生两人一组进行采

访，最后展示。

4.可以想学生介绍一下关于“布莱叶盲文”的知识。

四、趣味练习

完成AB第二单元练习2。请学生根据自己的情况来回答问题，然后可以参

Module8

Unit2HisnamewasLouisBraille.

1.Teaching

objectives:

1.LearnandbeabletousesentencessuchasWhenwasheborn?

Hewasbornin1809fromscratchtoaskandanswerthetask

informationyouwanttoknow.Narratepastevents.2.Beableto

recognizethewordwas,bornandbeabletowritethewordwas,born

3.Learnarhymingpoem.

2.Importantand

difficultpoints:

1.LearnandbeabletousesentencessuchasWhenwasheborn?

Hewasbornin1809fromscratchtoaskandanswerthetask

informationyouwanttoknow.Narratepastevents.2.Beableto

recognizethewordwas,bornandbeabletowritethewordwas,born

3.Teaching

procedures:

(1)Warm-upreview

AskstudentstotellthestoryofHelenKellerthattheylearnedaboutintheirown

words.

(2)Text

introduction

Theteachertoldthestudents:Todaywehavetowritea