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五年级语文下册期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下面加点的字注音。

憔悴（）翘首（）拎起（）气氛（）

2.根据拼音写词语。

xīnxīngcǎoyàngqíqūshāndòng

（）（）（）（）

3.选择正确的解释，在括号里打“√”。

（1）精心（）A.用心思B.精巧C.认真

（2）难以置信（）A.相信B.接受C.完全不能相信

4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。（）

（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（）

（3）“博学笃志，切问近思”这句话告诉我们学习要广泛，并且要能坚持自己的志向。（）

5.用“摩拳擦掌”和“垂头丧气”各造一个句子。

摩拳擦掌：________________________________________________

垂头丧气：________________________________________________

6.修改病句。

（1）通过这次活动，我的知识面得到了很大的增加。

（2）他虽然身体有缺陷，但是学习非常努力，取得了优异的成绩。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

西沙群岛是个美丽的地方。那里有水清沙白的海滩，有热闹的渔港，还有奇特的珊瑚礁。海水五光十色，瑰丽无比。海底有各种各样的鱼，有的穿着彩衣，有的带着彩帽，还有的翅膀像透明的扇子。看，那一条条红鲤，就像一片片火红的云；那一簇簇紫色的海葵，就像一朵朵盛开的鲜花。海底的世界真是奇妙啊！

1.这段话主要描写了西沙群岛的__________和__________。

2.从“有的……有的……还有的……”这句话，可以看出海底世界__________。

3.作者用了比喻的修辞手法，把红鲤比作__________，把海葵比作__________，这样写的好处是__________。

4.你还知道西沙群岛的哪些景点？用简洁的语言写一写。

（二）阅读课外短文，回答问题。

小溪从山涧中潺潺流过，唱着欢快的歌。它路过田野时，田里的农民伯伯说：“谢谢你，小溪，你帮我们浇灌了庄稼。”它又流过森林时，小鸟在树上对它说：“小溪，你带走了落叶，让森林更干净了。”小溪继续向前奔流，它要去远方的大海，它想，自己能为世界做很多很多事。

1.这篇短文主要写了________________________。

2.小溪为世界做了哪些事？请概括地写出来。

3.你觉得小溪最后想表达的愿望是什么？请联系生活实际，简单谈谈你的看法。

三、作文

题目：一件令我印象深刻的事

要求：请你回忆过去经历的事情，选择一件令你印象深刻的事情写下来。注意把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚，可以写写你从中受到了什么启发或教育。题目自拟，字数不少于400字。

试卷答案

1.qiáoliǎnfēn

2.心形草样奇曲山洞

3.（1）√（2）√

4.（1）√（2）√（3）√

5.摩拳擦掌：同学们摩拳擦掌，准备在运动会上为班级争光。

垂头丧气：考试没考好，他垂头丧气地走回了家。

6.（1）通过这次活动，我的知识面得到了很大的拓展。（或：通过这次活动，我的知识面增加了。）

（2）他虽然身体有缺陷，但是学习非常努力，取得了优异的成绩。（或：他虽然身体有缺陷，但是学习非常努力，因此取得了优异的成绩。）

（解析：修改病句（1），“增加”和“得到”语义重复，可改为“拓展”或去掉“得到”；修改病句（2），“虽然……但是……”表示转折关系，前后句意合理即可，可在“成绩”后加上“因此”等表示因果关系的词语使逻辑更清晰。）

（一）阅读课内片段，回答问题。

1.海滩渔港

（解析：从文段第一句“那里有水清沙白的海滩，有热闹的渔港……”可以直接找到答案。）

2.物种丰富

（解析：根据“海底有各种各样的鱼”、“有的……有的……还有的……”可知，海底生物种类多。）

3.火红的云彩开的鲜花使描写更生动形象，更吸引读者

（解析：找到比喻句，“红鲤”被比作“火红的云”，“海葵”被比作“盛开的鲜花”。比喻的好处在于使事物形象化，更易于理解和感受，使文章更具文采。）

4.（略）示例：美丽的珊瑚丛

（解析：结合生活常识或课文相关内容，西沙群岛还有珊瑚岛、鸟岛等景点。此处要求简洁写出即可，如“美丽的珊