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2025年青海省教师招聘考试（教育基础知识）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、以下哪项是皮亚杰认知发展理论的核心？（）

A.具体运算阶段

B.形式运算阶段

C.平衡与失衡

D.同化与顺应

【参考答案】C

【解析】皮亚杰理论核心是认知结构通过同化与顺应达到平衡，选项C正确。A、B为具体发展阶段，D为机制而非核心观点。

2、杜威“教育即生活”主张强调教育的（）

A.道德优先性

B.实践性与生活化结合

C.标准化课程体系

D.知识传授主导

【参考答案】B

【解析】杜威反对传统教育脱离生活，主张教育应与生活实践结合，选项B准确。其他选项与其实践主义立场相悖。

3、我国《教育法》规定教师应履行的首要义务是（）

A.遵守职业道德

B.保障学生安全

C.提高教学质量

D.关爱学生成长

【参考答案】D

【解析】《教育法》第八大条明确教师义务首要项为“关心爱护学生”，选项D正确。其他为重要义务但非首要。

4、学习动机中的“自我效能感”由哪位心理学家提出？（）

A.布鲁姆

B.班杜拉

C.加涅

D.维果茨基

【参考答案】B

【解析】班杜拉提出自我效能理论，强调个体对能力的信心影响动机。其他学者分别代表目标分类、学习结果和最近发展区理论。

5、课程设计中的“逆向教学设计”首要环节是确定（）

A.评估证据

B.教学目标

C.教学策略

D.评价方法

【参考答案】B

【解析】逆向设计（UbD）强调先明确预期结果（目标），再设计评估和教学活动，选项B。

6、形成性评价的主要目的是（）

A.颁发证书

B.促进教学改进

C.确定入学资格

D.选拔人才

【参考答案】B

【解析】形成性评价通过持续反馈优化教学过程，与终结性评价（选项A、C、D）目的不同。

7、我国教育公平的“三个差距”不包括（）

A.区域差距

B.校际差距

C.城乡差距

D.长短差距

【参考答案】D

【解析】《中国教育现代化2035》提出城乡、区域、校际三大差距，选项D“长短差距”非官方表述。

8、“最近发展区”理论由哪位提出？（）

A.斯金纳

B.维果茨基

C.斯特恩

D.布鲁姆

【参考答案】B

【解析】维果茨基提出通过教学帮助学习者跨越现有水平与潜在水平的差距，选项B正确。

9、下列哪项属于建构主义学习原则？（）

A.强调记忆训练

B.重视情境体验

C.规范化考核

D.标准化答案

【参考答案】B

【解析】建构主义主张知识在情境中主动构建，选项B符合。其他选项体现传统教学特征。

10、教师专业发展的“关键期”通常指（）

A.教龄5-10年

B.教1-3年

C.教龄15年以上

D.职前培训阶段

【参考答案】A

【解析】研究表明，教师职业发展黄金期在入职5-10年，此阶段专业能力提升最快最显著。

11、在教师职业道德规范中，以下哪项属于教师职业行为的基本准则？

A.传播宗教思想

B.依法履行职责

C.传播迷信内容

D.保护学生隐私

【参考答案】B

【解析】教师职业道德规范要求教师依法履行职责，保障教育教学秩序。选项B符合《中小学教师职业道德规范》中“守法、爱岗敬业”的核心要求。选项A和C违反教育公益性原则，选项D与教师职责无关。

12、根据建构主义学习理论，学生获取知识的最佳方式是？

A.被动听讲

B.合作探究

C.独立记忆

D.考试强化

【参考答案】B

【解析】建构主义强调知识在主动建构中形成，合作探究（选项B）能促进学生通过讨论和协作深化理解。选项A、C、D均为被动学习方式，不符合建构主义主张。

13、《教师法》规定教师权利中不包括以下哪项？

A.实施教育惩戒

B.拒绝摊派非教学任务.享受社会保险

D.侮辱学生

【参考答案】D

【解析】《教师法》第八条明确教师权利包括拒绝侮辱、诽谤等侵害人格尊严的行为（选项D属于义务而非权利）。选项A、B、C均为法律赋予的法定权利。

14、下列哪种教学方法属于探究式学习？

A.讲读法

B.概念形成法

C.案例分析法

D.背诵法

【参考答案】C

【解析】案例分析法（选项C）通过真实情境引导学生自主探究，符合探究式学习特征。选项A、B、D分别属于接受式、发现式和机械记忆方法。

15、教育评价的最终目的是？

A.选拔人才

B.改善教学

C.提高分数

D.管理学生

【参考答案】B

【解析】《基础教育课程改革纲要》指出评价应促进教与学改进，选项B正确。选项A、C、D仅关注结果或管理层面，不符合教育评价育人本质。

16、教师专业发展阶