2025年《周总理，你在哪里》《乡愁》《你是人间的四月天》《我看》四首诗歌联读教学设计.docx

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《周总理，你在哪里》《乡愁》《你是人间的四月天》《我看》四首诗歌联读教学设计

一、教学目标（对应课程标准）

1.?语言建构与运用

通过朗读、品读，感受诗歌语言的韵律美、意象美、情感美。

学习运用朗读技巧（语气、重音、停顿、语调等）表达诗歌情感。

2.?思维发展与提升

通过意象分析、意境营造，理解诗歌的象征与隐喻手法。

比较不同诗歌的情感表达方式，提升对比分析与归纳能力。

3.?审美鉴赏与创造

感受诗歌中的意象美、情感美、结构美，提升审美品位。

尝试创作小诗或朗读脚本，表达个人情感。

4.文化传承与理解

理解诗歌背后的时代背景与民族情感，增强文化认同感。

二、教学重点与难点

重点：意象分析与情

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