小学学生劳动技能比赛的活动方案.docxVIP

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化“五育并举”教育理念，切实加强小学生劳动教育，培养学生热爱劳动、尊重劳动的优良品质，提升学生基本的生活自理能力和劳动实践技能，特举办本次小学学生劳动技能比赛。旨在通过生动有趣的比赛形式，让学生在实践中体验劳动的乐趣，在比拼中增长技能，在合作中收获成长，真正将劳动教育落到实处，促进学生全面发展。

一、活动组织

本次活动由学校德育处牵头，联合教务处、少先队大队部及各年级组共同组织实施。成立比赛组委会，由校长担任主任，分管德育副校长任副主任，成员包括各处室负责人及年级组长，负责比赛的统筹规划、方案制定、组织协调及各项具体工作的落实。各班主任负责本班学生的宣传动员、赛前指导及组织报名等工作。

二、参赛对象

本校1-6年级全体学生。以年级为单位，每个年级根据实际情况选拔或组织学生参与相应项目的比赛。鼓励全员参与，让每个学生都有展示和锻炼的机会。

三、比赛时间与地点

比赛时间：定于本学期第X周（具体日期待定，将提前一周通知），利用下午课后服务时间分段进行。各年级比赛时间由组委会统一安排。

比赛地点：学校操场、多功能教室、各年级教室及指定区域（根据比赛项目确定）。

四、比赛内容与形式

根据小学生的年龄特点和认知规律，比赛项目设置将体现层次性和趣味性，注重基础性和实用性。各年级具体比赛项目如下：

（一）低年级组（1-2年级）

1.项目一：我的书包我整理

*内容：快速、规范地整理自己的书包，将课本、练习本、文具盒等物品分类摆放整齐，拉链拉好。

*要求：物品分类清晰，摆放有序，速度快，书包整洁。

2.项目二：系鞋带小能手

*内容：现场提供带有鞋带的鞋子（或使用自己的运动鞋），在规定时间内完成系鞋带（蝴蝶结）。

*要求：鞋带系得牢固、美观，结型标准。

3.项目三：巧手叠衣物

*内容：叠一件指定的上衣（如校服外套或T恤）。

*要求：折叠平整，边角对齐，摆放整齐。

（二）中年级组（3-4年级）

1.项目一：课桌是我家，整洁靠大家

*内容：整理自己的课桌抽屉及桌面，将学习用品分类摆放，保持桌面干净整洁。

*要求：抽屉内物品分类有序，桌面无杂物，干净整洁。

2.项目二：垃圾分类我能行

*内容：提供混合的模拟垃圾（如废纸、塑料瓶、果皮、电池等道具），选手在规定时间内将其正确投放到对应的分类垃圾桶中。

*要求：分类准确，投放规范。

3.项目三：创意水果拼盘（小组合作项目）

*内容：2-3人一组，利用提供的常见水果（如苹果、香蕉、橘子等）及简单工具（塑料刀、砧板，由老师协助使用），合作完成一份简单的水果拼盘。

*要求：造型美观，色彩搭配合理，注重安全，体现创意。

（三）高年级组（5-6年级）

1.项目一：内务小达人（叠被子）

*内容：在规定时间内，将被子叠成“豆腐块”状，要求棱角分明，摆放整齐。

*要求：叠放规范，平整美观，速度较快。

2.项目二：厨房小帮手（择菜与洗菜）

*内容：提供指定的蔬菜（如青菜、豆角等），选手在规定时间内完成择菜（去黄叶、老根）和清洗工作。

*要求：择菜干净，洗菜彻底，操作规范，节约用水。

3.项目三：简易手工编织/缝补（二选一）

*内容：选手可选择学习编织简单的中国结或完成指定的缝补任务（如给布片钉纽扣、简单的直线缝）。

*要求：作品工整，针法/编织方法正确，体现耐心与细致。

五、比赛流程

1.宣传启动阶段：比赛前两周，通过学校宣传栏、红领巾广播站、班会课等形式，向全体学生宣传本次比赛的意义、内容及规则，营造“爱劳动、学技能”的良好氛围。

2.班级选拔/准备阶段：各班级根据比赛项目，利用劳动课、课后服务等时间组织学生进行练习，并根据实际情况选拔或推荐优秀选手参加校级比赛（部分项目可鼓励全员参与展示）。

3.校级比赛阶段：按照预定时间，各年级分时段、分项目进行比赛。每个项目设若干比赛场地，由评委现场打分。

*赛前检录：选手提前10分钟到达比赛场地检录，核对信息。

*比赛进行：选手在规定时间内独立或合作完成比赛任务，评委根据评分标准进行现场评判。

*成绩统计：比赛结束后，由专人负责统计各选手得分，确保公平公正。

4.总结表彰阶段：比赛结束后一周内，举行简短的表彰仪式，对获奖个人及集体进行表彰奖励，并将优秀表现通过校园媒体进行宣传。

六、评分标准（各项目可根据实际细化）

1.操作规范性（40%）：工具使用得当，步骤合理，方法正确。

2.完成质量（30%）：成果是否符合要求，美观度、实用性等。

3.完成速度（20%）：在规定时间内完成的效率。

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