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2025三年级下册语文字词复习练习题

同学们，字词是语文学习的基石，就像盖房子需要坚实的地基一样。经过一个学期的学习，相信大家一定积累了不少新的字词朋友。现在，就让我们一起来回顾和巩固一下，看看谁掌握得最牢固，运用得最灵活吧！这份练习题希望能帮助你更好地复习，为下学期的学习打下坚实的基础。

一、识字加油站

识字是阅读和写作的基础，让我们先来检验一下对汉字的掌握情况。

1.看拼音，写汉字，注意把字写规范、美观。

请同学们认真拼读下面的拼音，然后把对应的汉字工工整整地写在括号里。别忘了，写字姿势要正确哦！

（此处应有若干看拼音写汉字的题目，例如：fùjìn()、xǐhuān()、yōuxiù()、jiāoào()、bìlǜ()……每个词语都是本册要求会写的重点字词，声调也要注意准确。）

2.给下列汉字注音，并组词。

有些汉字有多个读音，有些汉字的读音容易混淆，试试看你能不能准确掌握它们。

（此处应有若干汉字，例如：“行”、“好”、“乐”、“只”、“种”等多音字，以及一些易错音的字，如“血”、“熟”、“量”等，要求学生注音并分别组词。）

3.查字典练习。

学会查字典是自主学习汉字的好方法。请你完成下面的练习。

（此处可设计几个字，例如：“展”字，用部首查字法，应先查（）部，再查（）画，它在字典里的解释有：①张开，舒张开；②陈列，发挥。请为“展开翅膀”中的“展”选择正确的解释（填序号）。再如“敬”字，用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。）

二、词语积累与运用

词语是句子的组成部分，丰富的词汇能让我们的表达更生动。

1.比一比，再组词。

很多汉字长得很像，但意思不同，我们要仔细分辨哦！

（此处应有若干组形近字或同音字，例如：辩（）辨（）；园（）圆（）；进（）近（）；汽（）气（）；情（）清（）请（）等，每组字分别组词。）

2.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

积累词语，并尝试运用它们，能让我们的语言更精彩。

（此处应有若干需要补充的词语，例如：（）光（）色、自（）自（）、（）（）勃勃、（）言（）语、恋恋（）（）、揠（）助（）等，这些都是本册教材中出现的重点成语或四字词语。）

造句：

3.写出下列词语的近义词和反义词。

理解词语的意思，也要知道它的“朋友”和“对手”。

（此处应有若干词语，例如：“美丽”、“仔细”、“快乐”、“容易”、“开始”等，要求分别写出近义词和反义词。）

例：美丽——近义词（漂亮）反义词（丑陋）

三、词语搭配与拓展

恰当的词语搭配能让句子更通顺，更准确。

1.连一连。

把能搭配的词语用线连起来。

（此处应有左右两列词语，例如：左边是“碧绿的”、“可爱的”、“认真地”、“高兴地”，右边是“小鸟”、“叶子”、“读书”、“唱歌”，让学生连线。）

2.照样子写词语。

词语有很多种形式，发现它们的规律，就能积累更多。

（此处可设计不同类型的词语仿写，例如：

AABB式：高高兴兴、____________、____________

ABAC式：自言自语、____________、____________

描写颜色的：火红、____________、____________

描写心情的：开心、____________、____________）

四、句子中的字词运用

把学过的字词正确地运用到句子中，才是真正掌握了它们。

1.选择合适的词语填到句子里。

（此处应有几个句子，每个句子留有空格，并给出备选词语，例如：

（爱护保护）我们要（）身边的一草一木。

（希望愿望）我的（）是长大了当一名医生。

（快活飞快）小鸟在树上（）地唱歌。）

2.用加点的词语写句子。

（此处应有几个带有点词语的例句，例如：

例：小明一边唱歌，一边跳舞。

_____________________________________。

例：天上的云朵像棉花糖一样。

_____________________________________。）

温馨提示

亲爱的同学们，这份字词复习练习题涵盖了本学期的重点内容。在做练习的时候，希望你能：

1.认真读题：看清题目要求，再动手做。

2.仔细书写：把汉字写工整、写规范，注意笔画和笔顺。

3.独立思考：遇到不会的先想一想，实在想不起来可以翻翻课本或请教老师、家长。

4.及时订正：做完后对照答案（参考答案附后）认真检查，把错误的地方改正过来，并弄明白为什么错了。

字词的学习就像滚雪球，越积累越多，越用越熟练。希望通过这份练习，你能查漏补缺，巩固所学，让自己的字词库更加丰富！加油！

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参考答案(请在完成所有练习后再