2.2养成亲社会行为课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

你一定听过村超！但是今年夏天...

因“村超”出圈的小城—贵州榕江遭遇超30年一遇洪水！

洪水过后，一位8岁小球迷穿着“村超”

球衣在街道上清理垃圾和淤泥的身影，

引发关注。

你如何评价该小男孩的行为？

第二课在社会中健康成长

CONTENTS

目总议题：从洪水泥泞到焕发新生·

录在榕江重生之路中感悟亲社会行为

分议题1：

向上闪光照亮黑暗·明晰亲社会行为

分议题2：

向下扎根丈量大地·践行亲社会行为

淤泥中的榕江被一个个身影“擦亮”

洪水后短短数小时内榕江县城被淹没，街道成河、

交通瘫痪，洪水漫至三楼高度，成为当地1954年有

记录以来的最高水位。越是困难越向前，每个人都

在尽自己的一份力“擦亮”榕江。

洪水退去,希望重生，人们用实际行动为“亲社会行为”

写下生动注解。

当家园被暴雨侵袭，他们纷纷挺身而出，蹚过洪

水运送物资、跪地清理阻塞的沟渠、彻夜守护救

援仓库、耐心疏导群众、扛起铁锹重建球场...

淤泥中的脚印、肩头的物资箱....这些带着泥土

气息的付出，或许平凡，却在灾难面前，汇聚成

了最温暖的光，照亮了榕江重生的路。

1.他们的行为有何共同点？

2.回忆你最近的生活场景，你看到了哪些类似的行为？

议学成果

1.亲社会行为的含义及主要表现？P13

①含义：是人在社会化过程中形成的，是符合

社会道德要求、有益于他人和社会的行为。

②主要表现：谦让、分享、合作、帮助他人、

关心社会发展等。

善意放大镜：

针对救灾中的青少年身影,同学们讨论

如下

1.你赞同谁的观点？

2.你认为少年们参与救灾对于个人和社会有何意义？

议学成果

2.为什么要养成亲社会行为？P13

（1）青少年：青少年阶段是人的社会化的重要时期，

我们应该养成亲社会行为。

（2）个人与社会:亲社会行为促进个人成长和社会进步。

①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，

获得他人和社会的接纳与认可；（对个人）

②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，

为社会增添正能量。（对社会）

向下扎根丈量大地·

重生后的榕江再次焕发光彩

这些青少年们的身影依然闪耀

通过新闻、网络等渠道，了解灾区情况以及社会上的公益、

帮扶等热点，像乡村振兴、爱心助学等，在班级讨论、校园

交流中分享看法主动了解社会，关注社会变化发展

我去少数民族同学家做客前，特意问妈妈当地的风俗习惯，

见面时主动用对方的礼仪打招呼，受到了热情招待。

了解风俗习惯，遵守社会公德，融入社会生活

学校或社区的爱心活动，我不仅捐出自己的漫画书，还主动担

任“推销员”，把赚来的钱捐给灾区的孩子。

热心帮助他人，积极投身社会实践

三位同学分别用了哪些方法养成亲社会行为？

行业PPT模板http:///hangye/

议一议：

作为未亲历灾区的学生，可以如何在日常生活中践行“榕江精神”？

01关注社会（如气象预警知识学习）

02遵守公德（如保护灾后卫生环境）

03帮助他人/社会实践（如参与校

园减灾演练）

1.你参加过哪些社会实践活动？

请每组派出一个人与大家分享你的感受和收获。

2.结合上述材料和你参加的社会实践活动，

谈谈如何养成亲社会行为。

议学成果

3.如何养成亲社会行为？P14

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；

③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；

④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智

贡献国家，以开拓进取服务社会。

洪水退去,希望重生，人们用实际行动为“亲社会行为”

写下生动注解。

当家园被暴雨侵袭，他们纷纷挺身而出，蹚过洪

水运送物资、跪地清理阻塞的沟渠、彻夜守护救

援仓库、耐心疏导群众、扛起铁锹重建球场...

淤泥中的脚印、肩头的物资箱....这些带着泥土

气息的付出，或许平凡，却在灾难面前，汇聚成

了最温暖的光，照亮了榕江重生的路。

希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛

发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，

用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于

水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学

业全过程、融汇在事业追求中。

—2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时分享了自

己青少年时期的人