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高中二年级语文作文指导：议论文写作技巧

一、教案取材出处

本次教案内容参考了《高中语文教学大纲》、《作文教学指导》以及多个语文教育论坛的相关文章，结合当前高中二年级学生的作文现状，旨在帮助学生提升议论文写作能力。

二、教案教学目标

让学生了解议论文的基本结构和写作技巧。

培养学生逻辑思维能力，提高作文论述的严密性。

增强学生的语言表达能力，使作文语言富有感染力。

三、教学重点难点

教学重点：

议论文的基本结构和写作技巧。

逻辑思维能力的培养。

教学难点：

学生如何将所学技巧应用于实际写作中。

如何使议论文语言既富有逻辑性又具有感染力。

项目

内容

教学重点一

议论文的基本结构和写作技巧，包括引论、本论和结论三个部分，以及论点、论据和论证方法等。

教学重点二

培养学生逻辑思维能力，使其在写作过程中能正确运用论据论证论点，使论述严密，逻辑性强。

教学难点一

学生将所学技巧应用于实际写作中，克服写作过程中的困难，提高作文质量。

教学难点二

在保证逻辑严密的同时使议论文语言富有感染力，提升作文的文采。

四、教案教学方法

启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，引导学生主动摸索议论文写作的技巧。

案例分析法：选取优秀的议论文作品，分析其写作技巧，让学生从中学习借鉴。

实践法：布置写作任务，让学生在实践过程中掌握议论文写作技巧。

反馈法：及时反馈学生的写作情况，帮助学生发觉问题，改进写作。

五、教案教学过程

导入新课

教师简要介绍议论文的定义和作用，激发学生的学习兴趣。

引导学生思考：什么是议论文？议论文在生活中的应用有哪些？

讲解议论文写作技巧

教师讲解议论文的基本结构，包括引论、本论和结论三个部分。

分析论点、论据和论证方法，举例说明如何运用这些技巧。

讲解逻辑思维在议论文写作中的重要性，强调论述的严密性。

案例分析

教师选取一篇优秀的议论文作品，分析其写作技巧。

引导学生思考：作者是如何提出论点的？使用了哪些论据？论证方法有哪些？

实践写作

教师布置写作任务，要求学生运用所学技巧写一篇议论文。

学生进行写作，教师巡视指导，解答学生在写作过程中遇到的问题。

反馈与总结

教师收集学生的作文，进行批改和反馈。

六、教案教材分析

教材选择：根据《高中语文教学大纲》和《作文教学指导》的要求，选择适合高中二年级学生的教材。

教材内容：教材内容应包括议论文的基本结构、写作技巧、逻辑思维能力培养等方面。

教学目标：通过教材学习，使学生掌握议论文写作技巧，提高作文质量。

教学难点：教材中应注重解决学生在议论文写作中遇到的实际问题，如论点不明确、论证不严密等。

教学方法：结合教材内容，采用启发式教学、案例分析法、实践法和反馈法等多种教学方法，提高学生的学习效果。

教学环节

教学内容

教学方法

导入新课

讲解议论文的定义和作用

启发式教学

讲解议论文写作技巧

讲解议论文的基本结构、论点、论据和论证方法

启发式教学

案例分析

分析优秀议论文作品

案例分析法

实践写作

布置写作任务，学生进行写作

实践法

反馈与总结

收集学生作文，进行批改和反馈，总结课程重点

反馈法

七、教案作业设计

作业主题：根据教材中的议论文写作技巧，选取一个自己感兴趣的社会热点问题，写一篇议论文。

作业要求：

文章自拟，体现文章主题。

引论：简要介绍背景和问题，提出自己的观点。

本论：从多个角度论证自己的观点，每段开头注明分论点。

结论：总结全文，强调自己的观点，提出相应的建议。

作业步骤：

第一步：确定主题。学生根据教材所学，结合自己的兴趣，选择一个社会热点问题作为写作主题。

第二步：列出论点。根据主题，列出至少三个分论点，为写作做准备。

第三步：收集论据。通过查阅资料、调查访问等方式，收集与论点相关的论据。

第四步：写作。按照引论、本论、结论的顺序，完成议论文的写作。

互动环节：

教师提问：在学生完成写作后，教师可以针对文章的主题、论点、论据等方面进行提问。

学生回答：学生根据教师的提问，阐述自己的观点和理由。

教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

互动环节

操作步骤

具体话术

教师提问

针对学生的文章主题、论点、论据等方面进行提问

“你觉得这个社会热点问题的背后有哪些原因？”

学生回答

学生根据教师的提问，阐述自己的观点和理由

“我认为…因为…”

教师点评

教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足

“你的论据很有说服力，但在论证过程中可以更加严谨。”

八、教案结语

通过本次课程的学习，同学们对议论文写作技巧有了更深入的了解。在今后的写作过程中，能够运用所学技巧，提高自己的写作水平。同时也在关注社会热点问题的同时能够提出自己的观点，为社会发展贡献自己的力量。记住，议论文不仅是表达观点的工具，更是推动社会进步的利器。希望同学们在未来的日子里，能